【本報訊】台灣教寫作文最厲害的建中退休國文老師林明進最引以為傲的是馬祖長大孩子在104年全國大學學測作文滿級分15分之外，列入佳作14篇排名第1是王皓，題材寫的是東莒大浦魚路古道。林明進說，現在到哪裡演講，都會提起馬祖，而這小子是馬祖才子。
林明進9日上午應仁愛國小之邀，在家長、親師課程講座分享「自然而然的閱讀力與寫作力」，家長、老師慕名而來，有的還請他在著作書簽名，家長說，很難得聽到這場演講。
王皓101年國中基測考進建中，林雖不是班導師，但在課餘教導王作文，跟時任仁愛國小校長的民政處長王建華變成好友，也與馬祖結成好友。他說，馬祖就是台灣版地中海，馬祖寧靜力就是創作自然力。
林明進教國文35年，在台灣等地有2400場演講，在馬祖3個小時講座中，舉出基礎讀寫的診斷，閱讀到寫作的教學策略，也提出醬油理論：醞釀、柳丁理論：從零開始、駕訓班理論：分解學習等，深入淺出，幽默風趣，在地老師說，很受益。
【記者吳嘉榮報導】怎樣寫好作文，仁愛國小邀請建國高中退休國文教師林明進主講自然而然的閱讀力與寫作力，透過他有條不紊、循序漸進的解析，為學生畫出寫作的每一個細節和重點，指點出學生寫作時容易犯下的通病，幫助學生找到實用且有益的作文訣竅。
南竿家長與親師合作學習成長活動9日上午9時於仁愛國小禮堂舉行，活動講座內容包括基礎讀寫的診斷及閱讀到寫作的教學策略，藉由學者專家的經驗分享協助家長成長，同時協助提升學生學習效能，加強孩子閱讀力與寫作力。
林明進指出，就像口頭表達能力一樣，每個人都有能力說得清楚，語文的表達能力也是如此。口頭的表達能力，只要雙方溝通良好，就能達到傳遞訊息的表達效果。語文的表達能力，由於是透過文字的寫作，在真實、精准的基本條件下，它還要求完整、明白、流利、周密。所以，嚴整度比口頭表達高。
林明進表示，作文的基本功應從真實出發，然後再發展想像、虛構、思考等進階層次。其實每一個人都具備雄厚的寫作力，寫作的第一次，就從最熟悉的材料、最深刻的印象、最真實的經驗開始，這往往就是趟愉快的作文旅程。寫作絕不是逼出來的，是自然而然的能力。寫作力就是表達力，人人天生能表達，找到合適的表達方法，就能寫出一手好的文章。
仁愛國小表示，家長參與學校教育是現代教育的趨勢，也是學校辦學成功的必要條件，家長是學生生活中最重要且最具影響力的人，其對學校教育的支持與否，會明顯的影響學生在校的學習行為和表現。學校意識目前親師之間的合作關係重要，特別為教育搭起三贏溝通橋梁，規劃親師合作學習機會，邀請家長、教師一同參與學習成長講座，共同為學生的教育而努力。
建中國文老師林明進仁愛國小分享閱讀力與寫作力 家長、老師慕名聽講
- 2018-06-10
台灣教寫作文最強棒的建中退休國文老師林明進9日在仁愛國小分享自然而然的閱讀力與寫作力，家長、老師慕名聽講。（圖：本報編輯部）
