社論／馬祖推展資訊教育的成功模式

  • 2013-09-20
　馬祖推展資訊教育並不容易，沒有專業團隊，沒有系統開發或網路管理人員，連各校都沒有專任資訊教師，面對這樣的困境如何推動本縣資訊教育，成功的模式來自台灣其他縣市的資源整合，不藏私給予離島資源與協助，這樣的合作模式頗值得其他領域學習參考。
　連江縣資訊教育及教育網路中心維運僅有教育部補助代理教師人力1人辦理且各校無專業資訊教師，確實無法解決資訊融入教學教材及系統開發之問題。教育部在98年底協調資訊教育資源較豐沛之臺北市、臺中市、高雄市協助離島三縣市資訊教育之發展。
　此項聯盟計畫在98年由教育部引薦籌備成立，初期參與計畫縣市有臺北市、臺中市、高雄市、金門縣、澎湖縣及連江縣等6縣市，發展迄今結盟縣市已擴增至臺北市、台中市、新竹市、嘉義市、高雄市、宜蘭縣、金門縣、澎湖縣及連江縣等9縣市。經過4年來的推動下，馬祖實質所受惠的資源在系統方面有：嘉義市電子書製作系統、班級網頁模組、臺北市益教網、臺北市線上資料庫資源、學務管理系統及宜蘭縣部落格平臺等相關資源；在資訊技能培訓方面有：學生資訊夏令營、教育網路中心機房技術諮詢、校長及教師資訊知能培訓等相關協助。
　102年教育部致力發展各縣市雲端應用發展，各縣市紛紛研發各項雲端應用系統，馬祖沒錢、沒人、沒技術，無能力創新研發雲端應用系統，為使本縣教師能與臺灣縣市教師一樣使用雲端資源，積極透過離島資訊教育策略聯盟模式，教育局與其他縣市協商將其研發之資源，也讓馬祖資源共享，成立「馬祖教育雲」，提供本縣教師使用。
　以今年6月19日本縣教育局同仁出席資訊教育策略聯盟經驗分享會議，新竹市教育網路中心主任於會中分享了「新竹市教育雲」系統，其功能為教學資源雲端儲存、共享、紀錄等服務，只要有網路任何檔案、自製的影片、學習的照片、教師專業發展文件、歌曲等，不論檔案格式與大小想傳就傳，任何裝置都能取得，不僅支援電腦亦支援市面上之行動裝置。在聽完簡介後，教育局立即爭取提供給本縣師生使用，在會中新竹市也馬上同意無償提供本縣師生使用，並在9月11日下午於中正國中小辦理推廣說明會，讓本縣可同步使用「新竹市教育雲」服務，讓本縣師生學習不必再帶隨身碟，資料在雲端，只要有網路，任何裝置都能取得，即使身處地球另一端的學習伙伴，都能即時傳遞教學創意。
　馬祖也許師資不足，也許資源不夠，但有時候完成目標需要的是創意與爭取，讓馬祖資訊教育與台灣縣市同步，走到今天這一步本縣並沒有增加任何的支出，卻可以享有台灣其他縣市研發與維管的雲端資源，也許這樣的操作模式值得其他相關單位學習與效法。