調查顯示／離島地區國小英語教學資源有待加強

  • 2003-11-01
　【中央社電】一項問卷調查發現，約九成三國小學生認為學英文很重要，但真正喜歡學英文僅佔三成四，而在教學資源和學習環境上，離島地區明顯較台灣本島不足，高達四成四的離島學童沒有信心與外國人交談，顯示離島英語教學資源有待加強。　金車教育基金會十月卅日發布離島地區國小英語學習問卷調查報告，多年來談城鄉差距時，多以南北、偏遠地區為主，然而這次調查發現，由於空間落差，離島地區可能問題更多，政府在資源分配上應予重視。　金車教育基金會是在今年十月間，針對台灣北區台北縣，中南區嘉義、南投偏遠地區小學和離島區金門、馬祖、澎湖、蘭嶼、綠島、小琉球部分小學，以國小五、六年級學童進行問卷調查，有效樣本一千四百五十二份，獲得上述的結論。　調查顯示，高達百分之九十三點六六的學童覺得學英文很重要，覺得不重要者約僅百分之六，但是真正喜歡英文者僅百分之三十三點九五。　調查發現，離島地區學童不喜歡上英文課、學校沒有英文課外書籍的比例較本島高，而在學校英語活動、閱讀英文課外書籍等方面都比本島低，離島學童有百分之四十六點八四沒有閱讀過英語童書，而且有百分之四十四點一八表示沒有信心與外國人交談。