【本報記者陳鵬雄特稿】北竿地區併校問題在搬上檯面討論之後，共識已經愈來愈明顯，在觀念上的問題取得共識之後，接下來要面對的是技術面的難題，其中最關鍵的是怎麼併？塘岐併板里、還是板里併塘岐？如果各界對併校大前提有共識，應從多方面思考決定怎麼併！
地區關心教育發展的人士從學生受教權益層面來看併校，並遍持認同立場，南北竿各校教育資源的整合符合大多數鄉親的期待，但不可否認，地域觀念仍然可能是併校實施的阻力，其中又以北竿地區兩所小學合併所面臨的困難較大。目前兩校學生總計不過一百出頭，任何一個校區空間都足夠使用，如果實施併校，勢必產生閒置校區再利用的問題。就再利用的價值面來看，板里勝於塘岐是無庸置疑的，但塘岐校區擴建不易是發展隱憂。
如果從學習環境面看併校，塘岐的條件應優於板里，板里校舍美輪美奐，但臨近風景區，將來大批觀光遊客可能造成教學上的干擾勢所難免，教學環境影響教育品質的事實存在；而塘岐的另一個優勢是位於政經中心，周邊的軟硬體設施資源豐富，全新整修後的塘岐運動場提供了學生足夠的室外活動空間，對於均衡體育發展有絕對的助益。
併校是趨勢也是大工程，出發點絕對應站在對教育最有利的角度，這個問題先釐清之後，再來看那裡併那裡？就比較能夠令大家所接受，不論是怎麼併，都有所謂的利弊得失。從技術面或效益面來評估，北竿東區條件都優於西區，兩所國小校區擴建空間都不足，在塘岐運動場周邊找合適地點成立新校區是可行方案，兩校目前的教室建築，外觀看起來很漂亮，但都是超過三十年的老舊建物，如果有新校區取代，至少五十年之內不會有建物結構問題。併校之後，板里校區就成為最有觀光價值的閒置空間，要怎麼利用都可以；塘岐國小校區專供幼稚園及教師宿舍之用，空間綽綽有餘。
從效益面看北竿併校 東區條件優於西區
- 2005-05-18
