【記者江奉軒報導】由台北市政府教育局與台北市國民教育地方輔導團共同主辦的「113學年度外埠教育交流參訪計畫」於5月18日至21日展開，邀集來自台北各領域分團的輔導團績優教師與督學一行32人前往連江縣進行教育參訪與交流。此行除參訪連江縣政府教育處和連江縣國教地方輔導團，也實際走訪介壽國中小、東莒國小等單位，進行深度課程分享與經驗交流。
本次交流計畫以「跨域合作、因地制宜」為核心主軸，期盼透過北馬兩地教育單位的互訪與觀摩，激盪出多元且創新的教育模式。其中，來自台北市大同區永樂國小的校長陳滄智，亦為數學領域副團長，因緣際會多次參訪馬祖，這次再次造訪介壽國中小，對於學校校舍建設與整體學習環境的進步感到驚豔與肯定。
同樣參與此行的政大附中課程督學陳敏雀表示，上一次造訪馬祖已是26年前，此行讓她深刻感受到島嶼教育的特色與價值。她舉例，馬祖的生活環境與本島差異明顯，從飛機起降需視天候能見度、到藍眼淚觀賞需掌握潮汐時機，這些都可成為生活化、在地化的教學素材，強調教育應因地制宜、發展具有在地特色的課程設計。另外提到台北市教育局架設的「酷課雲」教學網站，是根據台北市教育輔導團教材所建置，可透過申請提供全國教師使用，馬祖教師目前也已具備線上開課的權限，藉由平台互動促進教學相長。
連江縣教育輔導團也在會中分享現正推動的「共同命題」制度，透過縣內跨校協作推薦教材版本、規劃定期評量時間，不僅可克服小校資源不足的限制，也可減輕教師備課負擔、提升試卷品質。此舉也引起台北市團隊共鳴，儘管台北市學校數量與教材使用多元，不易全面實施共同命題，但在偏鄉小學中也開始嘗試參考馬祖經驗。
此次台北與馬祖的教育交流，不僅促進兩地課程設計與教學經驗的對話，更強化輔導團之間的合作連結，展現各自依據教育環境所發展出的多元模式，共同朝向更適性、更具在地特色的教學願景邁進。
台北、馬祖教育交流 輔導團教學相長
- 2025-05-20
兩地教育輔導團教學相長，提供更因地制宜的教學內容。（圖：縣府教育處、江奉軒）
