2022/06/02（中央廣播電台報導）面對國內近期的疫情高峰，教育部長潘文忠希望各縣市盡可能不要實施校園集體停課措施，不過，最近兩週，全國22個縣市只有連江縣沒有採取集體行動，而以「1人確診全班停課7天」的原則，希望能顧及所有學生的受教權益。

　絕大多數的縣市政府最近都決定讓轄內各校改採遠距教學，也讓每日全國校園防疫停課數從先前的2千多校，竄升到6千多校，唯獨連江縣沒有跟進其他縣市，選擇走自己的路。

　連江縣教育處長陳冠人表示，馬祖有9所學校，包含1所國立高中、4所國中小學、1所獨立的國中及3所獨立的國小，各校人數差距很大，有多到700、800人，也有少到只有10至20人，整體地域特殊，但學校師生數相對單純，所以縣府以教育部規範的校園防疫停課標準，再加嚴一點點的方式，授權各校以「1人確診全班3+4停課7天」的原則，採取有效而彈性的防疫方式。

　陳冠人：『(原音)我們前一段時間沒有跟進全縣都停課的原因，就是像東引或那段時間的北竿的兩個學校，其實他並沒有疫情啊，你給他停課幹嘛，那慢慢他有疫情了，就順著疫情的狀況，我們做滾動的修正。』

　陳冠人說明，會比中央所規範的「1人確診全班停課3天」還要較嚴格的原因，在於縣府統計發現，很多居家隔離者會在第四天或第五天「陰轉陽」，所以決定讓有確診者的班級連同週末假日一次停課7天。

　對於遠距教學，陳冠人提到，馬祖雖然位處偏鄉，但標榜「以網路跟世界做朋友」，縣內校園的Wi-Fi覆蓋率是100%，每間教室都有觸控式的大螢幕，教育部也提供各校很充裕的設備，讓馬祖的學生不只「生生用平板」，而是「生生有平板」；在軟體上，無論是教育部的「因材網」或台北市的「台北酷課雲」也都能運用。

　不過，他也坦言，即使相關設備、設施、軟體和教學品質都沒有問題，遠距教學的上課成效還是很容易打折扣。陳冠人：『(原音)遠距教學當然是不得不的處理，如果說都可以遠距教學，那就不用學校啦、不用實體啦，畢竟人跟人的接觸，老師們面對孩子，面對面的對話跟觀察，當然會比較好，其實遠距教學老師很辛苦啊，遠距教學老師你要顧點名，孩子上線了沒有，這就花很多時間；另外就是作業，家長很辛苦啊，我們家長其實很怕遠距教學，因為老師會要求說功課，然後上傳，所以其實你教學的品質，我覺得不會有問題，但是教學的效能跟效率，有可能會有打折的現象。』

　陳冠人說，縣府原則上不會採行全縣全面停止上實體課的措施，但適逢端午連假到來，連江縣約有三分之一的公務員和老師的家鄉在台灣各縣市，所以因應返鄉潮可能在下週會帶來難以預期的疫情狀況，縣府在和各校研商後，決定全縣學校在連假過後的6月6日到10日，將以遠距教學為主，若家長無法照顧孩子，學生仍可到學校，將提供實體加線上的混成教學課程，6月中旬再恢復原先的校園防疫停課原則。