新學期開始，各級學校邀請家長以不同的方式，就教
學相關事宜進行溝通，以建立共識，提供學生最好的學
習環境，培養健全人格。學校如此，社會上一些事務，
凡涉及到大眾權益也應採溝通做法，使工作順利推展，
發揮效益；而協調、溝通也是社會和諧、民主機制應有
的作為。
在地方推動民主化過程中，學校由封閉而開放，表現
十分突出。過去的學校如同威權時代，教學環境與品質
好壞，家長很少過問，也無從過問，因為老師所作的決
定不容置疑，自然也不能更改。但是隨著大環境改變，
學校民主受到高度關切，大學校長已由票選產生，國中
小學校長也由教評會作決定；至於教學課程更有討論的
空間，「現今老師難為」固然見仁見智，但是學校民主
則是時代潮流。
大體而言，馬祖的校園是單純而溫馨的，這和地方社
會風氣有關。儘管老師的威權不再，但是依然受到尊重
，尤其是家長委員會的良好表現，成為學校的助力。
據瞭解，台灣連lash;多家長委員會委員經常干涉學校校務
，一些工程及活動，家長委員湊上一腳，為學校帶來很
大困擾；相對於台灣的不良風氣，馬祖就顯得平和且有
愛，對於學校事務，
學校民主機制建立的重要與影響
- 2001-09-25
