畢業是學生時代每一個階段的結束，也是生涯中深刻的記憶。環境在變，觀念也在轉換，現代的畢業旅行的確在活動設計、安排上要有所改變，讓子女在活動中有新的體驗、不同的感受，亦在生命中多一份回憶。
從小學至大學階段，以小學的畢業旅行最讓人難以忘懷，東引國小獲得金車教育基金會今年特別舉辦「畢旅創意體驗獎」第一名，極具意義。昨天，他們在台北頒獎記者會上，開心的不得了，透過媒體披露，地方人士也分享榮耀。
在不論如何，一定要一起畢業的承諾下，老師和同學們發揮創意，不但自行設計行程，還到處參加比賽募款，終於在上個星期順利來到台灣，校長王禮民很欣慰，教育界流行畢業旅行「三六九」（劍湖山、六福村、九旅文化村），也就是到遊樂區遊玩，但這回學生們到台灣參觀博物館、搭捷運、逛誠品書店、幫助植物人…讓學生們從過程中就學了很多。
根據媒體報導，離島小朋友嚮往台灣，而台北市建安國小六一一班則自己規劃到南投梅峰體驗山居生活，並親手種下希望的樹苗，獲得金車教育基金會創意畢旅獎第二名。習慣都市生活的小朋友雖然過了三天要自己洗碗，也沒有便利商店的鄉間生活，但從中培養深厚感情，還相約十多年後要一起重回梅峰看自己種的樹。
畢業旅行不應該只是到遊樂區玩一玩而已，鼓勵更多學校班級能夠發揮創意，設計出更具教育意義畢業旅行，這也是金車教育基金會舉辦畢旅創意體驗獎的最大宗旨。
現在環境改變，對外交通便利，地方學生畢業的行程及活動安排近年也已有所變化，從最早遠足、野炊至烤肉、舞會，再到跨島旅遊、小三通出遊大陸以及台灣之旅。東引國小這次加入創意，值得鼓勵，當然與學校投入、家長配合及學生意願有關。
地方島小，學生人數少，資源也有限，但是我們不能以此做為原地踏步的藉口，資源雖有限，創意可以無限，校方應該在教學及活動設計上有所突破，才能凸顯教育功能性。近年，地方學校在各項活動教學上，也的確不同以往，老師投入的心血也可以看出，我們希望好還要更好，讓地方教育不但成功，而且有特色。
台灣不少高山、海濱的偏遠、迷妳學校，班級也是個位數，學生比馬祖更少，可是經由校長、老師的創意投入，從默默無聞至聲名噪，成為國內典範學校，值得我們學習。
東引國小畢旅得獎只是成功一例，相信，大家再共同耕耘，地方學校創意特色會在校園開花結果。
東引獲畢旅創意體驗首獎之有感
- 2006-05-11
