從學校圖書資源足　說孩子閱讀習慣

  • 2007-09-11
　外國有句話說，「孩子的未來，決定在爸爸的書櫃」，足見家庭情境，影響子女一生。最近在國內一份雜誌調查，金馬離島學校小朋友閱讀資源及借閱習慣，都不比台灣本島少；所以，除了學校圖書室豐富之外，家庭的書櫃也不可匱乏，培養子女從小閱讀習慣，這樣才是一加一等於二。
　根據天下雜誌調查發現，金馬地區學童的圖書借閱率，竟高於北縣市，而金馬各校的購書經費，也比台灣本島各縣市要高，表示離島小朋友的圖書資源及借閱習慣，不輸台灣本島。
　天下雜誌調查台灣各縣市一千四百二十五所國中小的閱讀推動情況，發現國內閱讀資源城鄉、公私立學校差距懸殊，平均每校圖書館經費只有五萬元，有四分之一的學校平均每年購書經費只有九千到一萬多元，且超過七成都是自籌，幾乎各校都無專業圖書館員，只能用「可憐」形容。
　金馬離島學校閱讀資源，甚至比大都會縣市還高，學校校數少，分配資源較豐，教育部歷年補助經費也高；據這份調查，馬祖學校每年平均購書經費也高達十三萬元，僅次於高市，還超過台北市，在坐擁書城上是「幸福」的。
　值得欣慰的是，有了較豐富的圖書資源，金馬小朋友借閱率，也高於北、高兩市，這得歸功於學校推動；雖然，地方各國中小也未達建置專業圖書館員，不過，學校教師的用心，鼓勵小朋友閱讀，則是最大驅動力。我們希望在購書的取向上，具多元、啟發性，書目選擇也要多花心思，不妨可以藉由教師之間討論或參照國內各校購書目錄，提供孩子更多的選擇。
　除了學校圖書館資源豐富之外，家庭閱讀情境的營造也是非常重要，地方父母親買書給子女的氣魄是有，之前台北一家圖書公司在馬祖推銷系列叢書，出乎銷售人員意料之外，但是家庭閱讀習慣，父母親扮演一個示範的最佳角色，而閱讀是個習慣，要從小養成，家長是他們學習榜樣。所以，學校圖書資源，教師鼓勵或帶半規定指定閱讀外，家庭書櫃及父母親帶頭示範，經營家庭閱讀氣氛，才是培養子女未來的最大本錢。