年節過後，地區各部門逐漸走回常軌，各類大小活動也慢慢開始浮現，充實鄉親的每個週末假日，但是各項研習或活動的精采之餘，我們發現真正能落實及紮根長存者，卻是少之又少；我們認為，縣府各部門透過各項全民參與的研習，來提升國民知能及社會教育，這都是正確的方向，問題在於沒有同時教育民眾對於參與研習的謹慎態度，導致一場立意良好的研習或活動，往往流於形式或熱鬧有餘、內涵不足的大拜拜，長此以往，此類的研習只是徒然消耗預算而已，大可不必。
鑼鼓聲過、硝煙散盡，馬祖各鄉在經過農曆新春至元宵期間一連串的擺暝遶境活動，現已均告一段落，這下總算是過完年了，一切都要回到常軌；而隨著公部門的運作，各層面的活力也逐漸湧現，社區的日漸熱絡，各項研習的努力徵人，都代表著民間確有其學習的需求與市場。
以上次林明德老師來馬訪問及演出為例，他本意是帶動國樂風潮，確實吸引不少鄉親聆賞，也指出若馬祖鄉親有興趣，他也願意以自由付費方式停留教導大家學習國樂，而社區人士便藉由他的熱誠，主動規劃社區大學的二胡基礎班、進階班、彈撥樂器速成班、吉他速成班等，希望能一起帶動學習國樂之風，這是非常正確的方向。
在馬祖生活是幸福的，動態的像各種大大小小藝文展演及觀光活動不勝枚舉，而靜態的也不遑多讓，有研習性質的各類烹飪班、手工藝班等課程，而且絕大多數都是免費參加，但不諱言的，絕大多數鄉親參加之後，有留下來的或是能留在心裡的，卻是少之又少，之間不知道浪費掉多少政府預算，研習之前，應該就要讓民眾先有自知，即透過此次研習，至少要能到達一定的學習成果及表現，不然只是多幾個人頭在裡面打瞌睡，毫無意義。
我們認為，每年度的各類研習及教育訓練有整合的必要，一些音樂、排舞、手工藝同性質的研習應避免重複，要加強的是持續練習，而救命術、災害防救、觀光導覽等一些具專業性及需要長時間推廣的，則可改以社區大學課程，以更周延的形式推出，多用點心，就能讓各類研習展現其層次，而非每次都是時間一到，東西拿一拿就一哄而散。
縣府去年起已經積極爭取資源投入社會教育，社區大學的成立就是一大指標，讓大家雖身處離島，卻有這麼多豐富學習資源及師資來指導，大家一定要惜福，更期待社區大學能更加多元化與全民化，提供多樣化的社教課程，以滿足社區大眾的學習興趣，參加者自身也更該有所體悟，自我設定參加此活動能達成那些預期目標，讓公共資源能發揮最大效益。
社會教育要落實 民眾觀念要改變
- 2012-02-22
