全球化趨勢下，馬祖需要什麼樣的能力，才能擁有競爭力？生活在馬祖這塊土地上，除了要認識在地生活，也要了解世界的改變。未來沒有國界，世界是連接在一塊的，因此，馬祖若要與世界接軌、開拓厚植自身的競爭能力，必須積極主動學習，保持對知識的好奇心。而這股推動馬祖向上提升的發展過程，閱讀正是其關鍵的力量。
現在年輕人不讀書的危機，是愈來愈嚴重，政府部門只重視經濟指標的數字，完全輕忽閱讀指數。經濟的起伏是一時的，閱讀的崩壞是千秋的。當一個社會的父母都忙於賺錢，當各個政府部門都忙於經濟，當一個社會都崇尚物質，讓孩子與各式各樣的新興電子機器為伍，在精神領域造成巨大的缺口，在文化領域造成巨大的轉移現象，在心靈養成造成巨大的空虛，在行為認知造成巨大的幼稚，於是形成一種淺薄貧乏的社會氛圍。一切社會亂象都從這裡開始，包括拜金、暴力、人際關係疏離、家庭倫理失調、機器祟拜迷失、社會系統錯亂。所以當大人、孩子都不樂於親近書時，這是一種社會心理與價值建構的危機。
近年來，逐漸有看到觀念的改變，尤其進入二十一世紀後，新的資訊大量湧出，若沒有快速閱讀的能力，很快就會被社會所淘汰，閱讀運動就慢慢蔚為風氣，許多學校開始推廣閱讀，也有很多基金會買書贈送，即使是偏遠的馬祖離島，也愈來愈正視閱讀這件事了。但我們也必須承認人人都知道閱讀的重要性，卻都不能認真去面對大多數人都不喜歡讀書的現象，甚至有意無意的故意忽視。因為這是一個速食社會，大家都努力於馬上可以看到成果的建設；而閱讀是心靈的建設，長期且不易呈現成果。
這幾年來，馬祖各所學校與文化單位，相繼推動孩子從小讀繪本、聽故事，鼓勵父母也要陪小孩共讀。小朋友在學校受到的教育，在家庭裡也能夠被執行，對孩子而言，這是最好的示範。爸爸媽媽多一點機會與時間，關掉電視、手上也沒有零食或玩具，在家陪孩子一起看一本書，久而久之，孩子自然而然會養成這樣的習慣。推動閱讀，除了老師做為教室第一線的推手，行政力的介入也同樣重要。當一校的靈魂人物－校長，全力支持與領導校園閱讀計畫，閱讀教育就更可能繽紛的落實與茁壯。當孩童閱讀不只為趣味，更能獲取知識時，或許就是推動閱讀成功了。
閱讀是教育的靈魂。閱讀，雖然不能阻止地震，也不能改變金融危機，但它能改變我們面對一切的態度，及處理方式。閱讀，無法用秤量，也不能比較多少，但它會改變想法，提升思想品質。唯有閱讀才能養成遠見真知的視野，為人類文明創造不朽的奇蹟。正在迎頭趕上的馬祖，更要體悟閱讀具有的重量，從學校、家庭到社區，如果都能將閱讀視為永續發展的基石，相信馬祖的未來充滿了璀璨光明。
閱讀是社會進步的基石
- 2012-05-27
