「閱讀起步走」活動已行之有年，全國縣市政府皆提供0∼5歲「免費寶寶閱讀禮」，連江縣文化處與各鄉圖書館每年均辦理嬰幼兒推廣活動，以0至5歲的嬰幼兒為對象，發送閱讀禮袋，並舉辦相關活動，讓嬰幼兒從小在父母引導下能善用圖書館資源，培養幼兒閱讀習慣。此外，教育部亦推動「新生閱讀推廣計畫」，每年贈送全國國小新生一本優良圖書，鼓勵家長陪同孩子閱讀，今年擴大贈書範圍，每位國中新生也可獲得一冊新書，作為入學的最佳禮物，希望帶動閱讀興趣，強化閱讀習慣。
「閱讀」有助於開拓孩子的視野、增加想像力與思辨能力；閱讀力更是所有學習的重要基礎。閱讀力來自於習慣的養成，只要陪孩子固定時間看書，久而久之，就會變成習慣。因此，閱讀教育推廣工作必須及早開始、從小推動。推廣閱讀而辦理贈書活動，皆經專家學者評選，從近五年曾獲國內外相關出版獎項的優良圖書中，分別評選出適合國中、國小新生閱讀的優質圖書。此外，在新生閱讀推廣計畫的網站上，也提供好書書單、圖書推薦等豐富資源，供全國親師生加以運用，期盼藉此延續閱讀深耕的結果。
「Bookstart閱讀起步走！」運動始於1992年，由英國公益組織圖書信託基金會(Bookstart Trust)、伯明罕大學教育學院及伯明罕的衛生機構與圖書館共同推出，希望藉由英國的父母能在嬰兒出生後不久，就共享讀書之樂。經過幾年，曾參與Bookstart接觸閱讀的幼兒上小學後，在語文、數學等基本能力測驗均優於其他小孩。
家長可以說是兒童發展的重要他人，家長對於子女閱讀的看法、父母願意花費多少時間來陪伴兒童閱讀、父母本身對閱讀的態度是支持或拒斥，都是影響兒童閱讀最主要的關鍵。如果父母能經常與兒童一起閱讀、分享心得、讀書給孩子聽或聽孩子讀、和孩子一起討論書籍，對於培養其閱讀習慣、引發其閱讀動機，都有非常好的效果。父母在子女的閱讀計畫中，扮演著關鍵性的角色。
透過親子共讀圖畫書，大人可將其語言、情感、思想，毫不保留的傳遞給兒童，使兒童在無形中體驗到閱讀的樂趣，則兒童自然會樂於看書、聽書、討論書，且終身與書為友。家長對兒童的行為具有示範性的作用，而且研究閱讀動機的學者都一致肯定家長的態度是引發兒童閱讀動機的一個主要因素，因此父母若對閱讀呈現積極的態度，將有助兒童閱讀動機的培養。經由家庭閱讀活動或讓兒童自行選擇書籍，才能達到兒童發自內心參與閱讀的最終目的，並將閱讀習慣從學校延伸到日常生活中。
社論／閱讀起步走 開啟知識寶庫
- 2019-09-22
