閱讀，從來不只是翻開一本書、讀完一個故事而已。對馬祖這樣的離島而言，閱讀更可以成為認識土地、保存記憶、傳承語言，以及連結世代的重要方式。連江縣政府文化處推動「115年書香漫遊馬祖島多元閱讀推廣計畫」，10月份陸續在北竿、東引及馬祖圖書館推出主題書展、親子共讀、創意手作、閱讀闖關，以及閩東語基礎會話等活動，正是讓閱讀從圖書館的書架走向民眾生活的一種嘗試。
相較於一般都市地區，離島的閱讀資源與文化活動本就受到人口規模、交通條件及市場大小等限制。因此，圖書館所扮演的角色，不能只停留在「借書的地方」，更應成為地方文化交流與公共學習的重要空間。這次活動從兒童繪本、故事分享延伸到創意手作與親子互動，讓孩子不只是坐著聽故事，而是在遊戲、創作及交流中接觸閱讀，這樣的設計值得肯定。
尤其值得注意的是，活動中同時納入馬祖本土語言學習。北竿安排「閩東語悅讀小旅程」，馬祖圖書館則規劃基礎會話班，從發音、自我介紹、市場購物到家庭、社區、就醫洽公及節慶生活，逐步將語言學習帶進日常情境。這不只是多開一門課，更具有地方文化保存的意義。
語言的流失往往不是突然發生，而是在一代又一代的日常使用中逐漸減少。當年輕一代越來越少有機會聽見、說出馬祖話，地方語言便可能從生活語言退縮成為長輩口中的「老話」。因此，保存閩東語不能只靠整理文字、編纂教材或留下錄音，更重要的是讓它重新出現在家庭、學校、社區與公共生活之中。從購物、問候到節慶生活，如果馬祖話能夠真正「用得上」，語言才有延續下去的可能。
這也提醒我們，地方文化的保存不能只是把傳統放進展示櫃裡。真正有生命力的文化，應該存在於每天的生活之中。一本介紹馬祖故事的繪本、一堂以節氣為主題的親子課程、一段在圖書館裡學習的閩東語會話，看似都是小型活動，實際上卻可能成為孩子認識家鄉的第一個入口。
當然，多元閱讀推廣要發揮長期的效果，也不能只依賴一次性的活動。如何讓參與過活動的家庭願意持續的走進圖書館，如何累積馬祖本土閱讀素材，如何鼓勵更多在地作者、教師、家長及長者共同參與，都是未來可以繼續努力的方向。特別是馬祖具有特殊的戰地歷史、聚落文化、海洋生活以及閩東語言，這些都是其他地方難以取代的閱讀資源。
如果能進一步把地方耆老的生活記憶、傳統產業、飲食文化、地名故事及方言，轉化為適合兒童閱讀的繪本、故事或數位教材，讓孩子在閱讀過程中認識自己生長的土地，圖書館就不只是閱讀推廣的場所，更會成為馬祖地方知識的重要保存者。當書香與鄉音同時留在島上，閱讀所留下的，就不只是知識，而是一座島嶼持續向下一代傳遞的文化記憶。
社論／讓閱讀走進生活 也讓馬祖文化代代相傳
- 2026-10-04
