素描，指的是畫圖的人或畫家在既定的面積或在平面的物質（紙、布、木板……）上，一般使用素描用的深黑色且稍粗之鉛筆，畫出某外在的形體例如維納斯石膏畫像，它在空間中的位置，並藉此情境來訓練畫圖者掌握該物體的明暗層次和基本形象。

　非師範體系畢業的我，民國七十年代，我轉任小學正式教師之後，為了充實自己各項學科的教學技能，尤其是才藝方面的科目，如：美勞、體育及音樂等從未學過的科目，且山地特別偏遠的學校都是小型學校並無此類專業科系畢業的老師任教，尤其是美勞及音樂課！

　於是，我便積極的參加屏東縣教育處委託屏東師院（今屏東大學）所舉辦的以上各項才藝研習！我也參加了一場在屏東市勝利國小的美勞研習，授課講師正是我以前在屏東市私立屏榮高中任教時的同事陳國展版畫專家，很高興可以慢慢跟老同事請教以便學點素描的相關知識，再回到學校跟學生一些素描技巧！

素描：繪畫基本功

　陳老師上素描課時，發給每位學員老師一枝素描用的粗尖竹炭筆，一個擦拭時所使用的饅頭及一本裝訂好的厚厚的畫紙本，講台上還放了一個立體畫像，供我們素描時所模仿；他告訴我們立體畫像的面向陽光的不同方向及它的陰影部位，都要有深淺不同的素描顏色表現出來，作品才有立體感！

　他還說所有的美術作品都以素描為基本功，然後再延伸畫下去，例如加上水彩畫的水彩或油畫所使用的油墨等，便可以構成一幅相當動人心斐的美麗畫像了！

　所以在考大專的美術相關科系時，術科便一定要考素描此科；可見，學美術的人務必要從學習素描開始，才能進一步學習其他的美術技巧！

才藝：知識以外的內在陶冶

　我的曾祖父是佳冬故鄉早期的一位天生的相當傑出之聾啞畫家，他所畫的鳥獸、山水畫、及書法，在故鄉佳冬的我家及親友家的舊式三或四合院門牆上，仍處處可見其所留存下來的藝術作品，他也培養我的祖父及叔公到今日成大及台北科大前身等校學習要畫圖的的機械科系！我還以為自己多少總會遺傳點畫畫基因，但似乎並沒有此方面的才能，我卻很喜歡隨便的塗鴉、經常的鼓勵並指導我班上學生參加縣裡所舉辦的各項畫圖比賽，還曾得過獎項！

　當我研習結束回到學校後，上美術課時便能在學生面前展現出我所學的素描才藝，山上的小學各項資源皆缺乏，且素描所用的材料較為簡單、省錢；山地的學生有天生的美術、體能、音樂等天分、學生們尤其特別的喜歡才藝科目例如唱歌、畫畫及跑跳，更何況小孩天生本性就好動，山上更不比平地有各種的遊樂場地，可以透過學校才藝的校學，培養學生的藝術天分，度過值得回憶的美好童年時光！