學團108課綱觀察報告　過半數學生滿意多元選修課程--公視新聞網

  • 2024-05-23

　2024/05/22（公視新聞網報導）學生團體EdYouth連3年發布108課綱觀察報告。最新報告指出，課網實施5年，仍有多數學生無法感受到學習歷程檔案的意義，過半數學生滿意多元選修課程，但不同地區學生無法享有同等教育資源，至於雙語政策應延緩進行。

　108課綱實施5年，每年都有高中生不滿學習歷程檔案，學生團體EdYouth發布2023跨2024觀察報告指出，多數學生仍無法感受到學習歷程檔案的意義，約5成學生覺得對生涯探索沒幫助。但特殊選才學生製作學檔動機高，可考慮增加入學管道比例。

　課綱觀察報告主筆兼馬公高中學生鄭雅璟指出，「因為他們想要讓自己足夠的特殊，所以會進行多方的探索，探索動機是真的發自內心。」

　過半數學生對多元選修感到很滿意，但城鄉差距和各校開課差異等情況依舊。報告肯定多元選修，但城鄉差距致資源不均。希望自主學習，近6成學生想不到主題，4成4學生說，學校提供時間不足。

　國教署專委黃懷瑩認為，「多元選修課開的量是夠，只是質，可能就是大家關注的重點，我們再優質化看看。還有學習中心的課推系統，其實都會去協助老師把課開的更多元、內容更豐富。」

　4成3高中生參與過全英文課程，對全英授課適應度低，6成高中生不同意雙語課程可提升學英文的動機，6成7同意雙語政策造成雙峰，高中生普遍認為，雙語政策是「拔尖不扶弱」。

　鄭雅璟補充，「很多學生在雙語政策的全英文課程當中，沒有辦法去好好的去上課，所以希望雙語政策可以延緩進行。」

　對報告建議延緩雙語政策推動時程，並落實補強課程與增加教師專業訓練，教育部代表回應，將思考如何從雙語計畫改善，或結合現有補強系統著手。