坂里社協透過社區規劃師輔導計畫爭取經費，將戰地軍管時期的米庫搖身一變成為溫馨的閱讀小屋，提供未來社區老、少閱讀休閒去處，閱讀不應該只在書桌、或是只在圖書館，而是在每個生活的環境周邊，吸引人的閱讀環境是重要的因素，每個走在誠品書店的人，誰不想拿起一本書翻閱，深處書本氣味濃郁的空間，相信孩子也會愛上閱讀。

　網路改變多數人的閱讀習慣，加上生活、工作忙碌，越來越少人能靜下心來閱讀書籍，年輕人喜愛的短影音更摧毀人們專注力，讓閱讀一本書更加困難，捫心自問鼓勵孩子閱讀的大人，自己又閱讀多少書籍呢？

　日本東北大學的竹內光團隊，在2013年進行的研究發現，孩童看的電視愈多，與較高侵略性的大腦部位，厚度會比較高。此外，孩童看電視的時間愈長，口語測驗的表現就愈差。無論孩童的年齡、性別和經濟背景為何，電視都會為大腦帶來這些負面影響。

　看書有長期效應，讀書可保持警覺性，也可以延後年長者的認知能力下滑，研究甚至發現，有固定讀書習慣的年長者，出現阿茲海默症的機會低了2.5倍，看電視則是阿茲海默症的風險因子。耶魯大學一項研究以三千多名五十歲以上民眾為對象，發現每天讀書三十分鐘的人，平均壽命較不讀書或讀雜誌的人多出23個月，原因是讀書創造的認知投入改善了很多能力，包括語彙、思考技巧、集中力等。

　除此之外科學研究指出，從減壓到增進想像力，讀書對各方面都有好處，英國蘇塞克斯大學在2009年的研究顯示，發現閱讀書籍或報紙只需要6分鐘，壓力值就會降低68%，效果比聽音樂跟散步、喝茶或喝咖啡更好。

　閱讀能力的培養要從小做起，打造適合閱讀的環境非常重要，大樹閱讀屋是一個好的開始，台灣有許多獨立書店在社區做了極佳的示範，一間不起眼的小小書屋，長期蹲點成為社區大家的基地，書籍有文化象徵意義，對孩子來說，因為有書擺著，他們以為是圖書館，自然會走進來翻閱；對大人來說，書店可以免費看書，自然放心讓孩子入內。

　在許多書籍的空間，會讓人自然而然拿起書籍閱讀，社區閱讀屋可以加入更多適合大人小孩閱讀的書籍，讓社區鄉親閒暇之餘可以喜愛在此閱讀，也放心自家孩子在此活動，閱讀的交流會讓更多的人喜愛閱讀，期許這一顆閱讀的種子可以遍地開花。