連江縣家庭教育中心12日至13日將辦理親子遊戲治療團體工作坊，以增進親子互動溝通、走進彼此生命裡。我們欣見這類的工作坊，期能透過對話的學習與練習，讓親代與子代的關係能更升溫。

　親子溝通，看似耳熟能詳且簡單平凡的概念，但真正要落實卻相當不容易。許多家長經常抱怨，生活上的事情總認為已經與孩子「溝通」過，都有「好好」講話，但兒女們仍不為所動、依舊再犯，甚至是臭臉相應，感覺像是相當勉強的配合。這箇中最大的關鍵繫於，家長們把「說理、管教」當作是與孩子主要互動的方式；但卻忽略了這般的形式是單向、命令式的上對下模式，權威式的對話想當然耳會讓對方不舒服、甚至產生抗拒。

　父母親也都曾經有過孩提階段，何以成家育兒後和孩子的關係會如同警察抓小偷、官兵抓強盜的拉鋸緊張呢？從系統的觀點來看，如何當父母經常並非從孩子呱呱墜地才學習，而是當自身是孩子時，一點一滴將父母親如何對待我們的方式給內化，也耳濡目染雙親們的互動與家庭經營，再加上自己的想法與見解，形塑彼我為人父母的樣子，這與自身的原生家庭有著相當關連。倘若沒有自我的覺察和省思，過去長輩如何給我們教養撫育，將會毫無保留的複製且貼上，不管是臧是否，很容易一代又一代的再現。

　責打、斥責、處罰、恐嚇、剝奪等，是許多家庭常見的管教方式，因為這套方式從上一輩就開始遂行，且相當有效，是最省時省力的教育方式，而我們也毫無保留的接收這套信念。但這般的互動模式，卻經常易忽視孩子們內心的感受、失去情感的連結，遺忘去照顧渠等柔弱又單純的心靈。孩子的表現堅強、有紀律、怕失誤、高標準，看似很懂事；抑或過於討好他人、呈現無情感反應、具攻擊性、孤僻等種種暴走行為，在臨床的實證研究上都是意味著成長過程中出現問題。

　每個偏差或異常行為都只是問題的冰山表面，其背後都有肇致現況的故事。誠如家族治療大師薩提爾女士所提出的「冰山理論」，孩子外顯的問題底下，有著種種情緒、想法與觀點、期待、渴望。若單純僅試圖想改變看得到的行為，卻未深入探討與理解冰山底層種種的問題，只是除去表面冰山，但根本的遠因卻未能真正去處理，只是壓抑著。有家長認為，子女和自己的心理距離似乎越來越遠，原因在於未能接受與看到孩子內心海平面底下的冰層，去處理和接納，當雙方無法相互理解深層想法時，將讓雙方如同平行線般沒有交集。

　不論彼我的成長經驗是如何，我們也無需去抱怨父母親不是用「溫柔而堅定」的正向教養，因為我們不能要求他們給我們他們所沒有的東西。但只要自己願意改變、願意覺察、也願意接納自己的當下，意味著不會再讓上一代的親子模式完全複製，就能有機會做出調整與修正，朝向更正向而理想的親子互動。