2014-01-23【文／圖：教育部電子報小組599期】 偏遠不等於夢想遙遠，馬祖中正國中的學生，並沒有因為位處離島，就失去機會，在校長、老師的努力下，反而獲得更多資源。
教育部舉辦適性輔導列車記者會，邀請馬祖中正國中小分享適性輔導的經驗，該校國中部只有41位學生，輔導室安排每位學生每學期都與老師一對一面談，就學期間至少體驗15個職群，並開設抽離式技藝課程，以師徒制的方式讓業師帶著學生實做，全整了解職業面向。
生活與職業試探 成功結合
中正國中輔導主任曹博鈞表示，學校從生活中推動生涯輔導工作，例如法治教育活動除了介紹法律規定外，也順便讓學生了解法官、檢察官、警察等職業的面貌；性平教育也融合職群體驗，打破學生對職業的刻板印象。
此外，對一般學生依年段安排生涯發展教育課程：針對七年級學生與策略聯盟學校長庚科大辦理技職宣導、家長入班職業介紹及建置學生生涯檔案，引導學生認識自我的生涯覺察；針對八年級學生則運用馬祖酒廠、珠山電廠、南竿機場、海水淡化廠、營造廠等社區產業，進行職群闖關試探活動及赴臺校外教學。
中正國中並辦理技職科大職群體驗營活動，廣泛辦理土木、農業、汽車、機械、電子、資訊、幼保、餐飲、護理等職群體驗課程，讓學生提早了解各職群學習特色，進而描繪未來生涯圖像；最後，學生在九年級時，辦理職業達人讀書會專書分享活動，配合教育局規劃辦理抽離式技藝教育課程，請社區師傅隔週週五開設學生志願選填的水電、烹飪、木工、汽修、西點、幼保等技藝課程，提供學生多元豐富的試探機會。
縣府補助 學生每年來臺校外教學
這些年連江縣政府給學生的資源只增不減，甚至有「補助學生城鄉交流參訪計畫」，每位學生每年有6千元的校外教學補助，因此學校都會帶著學生到臺灣來進行校外教學，彌補在離島所缺乏的資訊與知識交流，今年曹博鈞為了彌補學生在農業職群沒有適合體驗的機會，特別與桃園農工合作，要讓學生有更多體驗。
曹博鈞說，在馬祖，為學生找適合的路很重要，因為馬祖只有馬祖高中，技職類只有水產養殖、航海、資訊、商管四個職群，該校的馮昱銘是對汽修職群相當有興趣的一位學生，如果不是職業試探，也不會發現他的興趣，未來可能就近在馬祖選個科念，三年空轉，現在馮昱銘知道自己的興趣，決定未來到臺灣本島就讀相關科系，高中三年可以學習更多，不會浪費。
馮昱銘因為職業試探發現自己對汽修相當感興趣，因此決定未來當個專業的汽修人員，他的母親陳淑琪表示，昱銘對學科學習不感興趣，常常遲到，但是暑假在水電行打工、現在在汽修工廠學習，卻相當認真，從不遲到早退，現在又擔任學校舞獅社社長，對事情更有責任感，看孩子可以有這樣的改變，她願意支持他。
蕭家琪與馮昱銘都是中正國中的學生，蕭家琪則是對歷史感興趣，未來將朝學術方向前進，鑽研歷史。
曹博鈞說，學校的輔導工作就必須「四輪傳動」，校長、老師、家長、學生一起動起來，中正國中就是因為親師生有很強的凝聚力與共識，因此可以順利推動。
有關中正國中推動適性輔導的影片，已經置於「愛學網」（網址：http://stv.moe.edu.tw/），歡迎讀者上網觀賞。
夢想不遙遠！ 馬祖中正國中帶學生勇敢追夢--教育部電子報
- 2014-01-25
林家琪(右)與馮昱銘(左)都經過學校的職業試探，發現自己的興趣，決定未來的路，也在學校的社團活動中，展現領導的能力。
