國中台灣史課程多數教材內容不足台灣正名聯盟提自編教科書

  • 2004-01-02
(台灣日報) 511台灣正名運動聯盟昨天下什拜會教育部長黃榮村，並當面送交511台灣正名運動聯盟版本的教科書，呼籲教科書應該要納入更多的台灣史教材，提升鄉土語言教材的品質。教育部首度進行的鄉土語言教材評鑑，預計於6月份公布評鑑結果，提供各界參考。 511台灣正名運動聯盟執行長王獻極、台灣留學生家長協進會會長黃育旗、環保聯盟執行長陳善智等一行人昨晚到教育部拜會部長黃榮村，現場還將事先準備好的511台灣正名運動聯盟版本的教科書交給黃榮村，其中內容強調：「台灣是我們的國家，我國的總統是陳水扁先生，我國的領土是台灣、澎湖、金門、馬祖。我國的首都位於台北市，人口總共2300萬，我們都是台灣人，我們要做誠實納稅、正直、勇敢愛國的台灣人。」教育部長黃榮村表示，根據教育部新修訂的歷史科課程綱要中，內容將分為台灣史、中國史、世界史3部份，台灣史將會有獨立的課程；對於國家認同，他認為可以透過融入式的方式，逐漸漸改變對國家認同的正確觀念。教材的部份，教育部也從去年9月起，展開鄉土語言教材的評鑑，預計今年6月正式對外公布，評鑑結果，作為書商改善建議，同時作為教學參考。王獻極表示，教育改革千頭萬緒，但是萬事莫如「國家認同」急。但是像現在有出版國中社會科教材的出版社中，只有南一和康軒納入台灣史的內容。台灣留學生家長協進會會長黃育旗也說，在全世界沒有一個國家教出來的孩子不會講媽媽的話。他說，有許多家長想將小留學生送回台灣學母語，結果發現台灣的母語不受到重視，上課時數又太少，缺乏專業師資，教材素質也良莠不齊。