今天老師利用時間給我們看了一部法國電影，片名為「放牛班的春天」，藉此灌輸我們校園人權的觀念，並且讓我們知道每個人都是一個不同的個體，對待每一個人可以用不同的方式，一個人再怎樣壞，總有他好的一面，只要你給他機會，就有改變的可能。
我印象中的「放牛班」是總被人唾棄、遭師長放棄的一群，甚至有些人覺得放牛班根本是無可救藥，就算對放牛班再怎樣用心、下再多功夫，都只是浪費時間，但是實際上卻不一定是這樣的。我們該去思考，他們為什麼會變成這樣？是為了什麼因素，使他們被人鄙視？孟子說：「人性本善」，想必是後天的因素，使他們行為惡化，一天比一天壞，或者像影片中的一些人一樣來自單親家庭，父母為了生計奔波，基於現實考量，無法管教小孩，使他們的生活缺乏了光彩，缺少親情的陪伴，因此使他們每天過著黯淡無光的生活，所以他們需要耐心開導他們的老師，使他們不要走向懸崖、誤入歧途。
在這影片中，我發現他們的老師—馬修老師，對待他們以及教學方式跟旁人別有差異，劇中的馬修老師充滿愛心及耐性，且有技巧的輔導學生，而他們的校長處理事情的方式卻很不恰當，導致學生心中充滿了報復以及仇恨的心態，以至於整個校園壞事頻傳，不得安寧。只有他們的老師肯去發現這些放牛班孩子的優點，原來他們每個人都有一副宛如天籟之音的好嗓子，在他們優美、聖潔、和諧的合唱中，本來失去光彩活力、冰冷桎梏的校園傳來一波波友善和諧的樂音，除去先前的暴戾之氣，換來令人動容的愛與和平。所以我覺得他們並不壞，只是需要更多的耐心去開導他們，如果每個老師都能試著去關心、拉他們一把，那麼這些學生未來就可能不會淪為社會治安的危險份子。
看完這部電影，相較之下，我覺得我們實在太幸運了，有那麼多關心照顧我的師長，而我們卻一再對於老師的諄諄教誨不予理會，或是無理取鬧、耍個性，在看完這部片子後才恍然大悟，我們每天都在虛度光陰。能夠在這麼好的環境中生活學習，在愛的教育下成長，我們實在該好好反省，試想有多少人想要跟我們一樣，有如此美好且友善的校園環境、可敬的老師以及友愛的同學呢？身處於這樣的好環境，就更應該懂得珍惜與自愛，有任何問題都能夠與老師們溝通協調，共同維護這美好的校園學習環境。
「放牛班的春天」觀後感／敬恆國中 蘇安傑
- 2006-12-16
