九十二年十月三十日（星期四） 一、上午：參訪團員由馬祖搭機赴台北松山機場集合。 二、下午：參訪台北縣中和市秀山國民小學。（台北縣特教資源中心） 十月三十一日 （星期五） 一、上午：參訪台北縣永和市永和國民中學。（國中資源班） 二、下午：參訪台北縣新莊市思賢國民小學。（國小資源班） 十一月一日（星期六） 一、上午：參觀台北市北投區---（琉園水晶博物館）。 二、下午：參觀台北縣金山鄉---（朱銘美術館）。 十一月二日（星期日） 一、上午：自由活動。 二、下午：參訪團員由台北松山機場集合搭機返馬祖。 心得報告： 十月三十日（星期四） 十月三十日上午由教育局帶團搭機赴台為期四天的參訪觀摩，為了吸取特教教育理念，增加特教教育專業素養及加速特教教育成長而行。 台北縣中和市秀山國民小學：中午十一點半左右抵達台北，用完中餐，約一點隨即驅車前往位於台北縣中和市的秀山國小參觀觀摩，到秀山國小約半小時的車程，熱情有勁的洪校長及學校同仁已在校門口迎接我們。首先在演藝廳欣賞管樂團演奏六首演奏曲，他們的演奏曲真是優美極了，接著是洪校長的學校簡介：秀山國小的特色是校園整體規劃，動靜分明完善；立管樂社團及音樂實驗班，並擔負縣府特教中心，成立北縣特殊教育資源中心學校。特教中心的資料（含計畫、教材編寫）豐富完整及硬體設施的充實及北縣成立特教中心的組織架構及流程都直得我們學習。秀山國小的音樂、資訊、學前特教、特教、體育方面都有很好的經營成效。 十月三十一日（星期五） 台北縣永和市永和國民中學：早上八點半左右驅車前往位於台北縣永和市永和國中參觀觀摩，到永和國中約半小時的車程，穩重親切的葉校長引導我們進入簡報室聽簡報：永和國中的特色是台北縣最優秀的特殊教育團隊，在特殊教育發展上又以「資源班」的運作最為傑出，但是他們的「普通班」升學率也是相當的好，是值得我們學習的。接著是特教教師的教學觀摩，資源班的教師團隊以專業精神與專業知能，認真的編寫教材及教具的製作等加上他們愛心、耐心的默默負出更值得欽佩。其中展示的資源班資料包含有教材編寫、教具製作、ＩＥＰ教材等受益良多。綜合座談時葉校長介紹了馬祖教育伙伴在永和國中任教的同仁，並與我們一起用餐，場面溫馨。感謝汐止國中侯全利校長，永和國中陳天國、王禮典、陳麗卿、陳愛華、林樹榮、王天和、陳碧華老師的熱情招待。 台北縣新莊市思賢國民小學：離開永和國中驅車至台北縣新莊市思賢國小參觀觀摩，到了思賢國小正門，熱力十足有幹勁的姚校長已在校門迎接我們，走入校區校方以鼓陣及舞獅表演歡迎我們，小朋友表演的精采有活力，也是思賢國小推展民俗技藝，並配合社區節慶活動及參加縣內比賽均有優異的成績。接著是姚校長的簡報：思賢國小特色是在北縣國小算是經營特教「資源班」有優良的成效，資源班的教師團隊說明如何規化、鑑定、安置、輔導流程的說明；由於學生沒上課，因此教學觀摩改成影帶教學演示，教學中由於教師事先的設計及教具的準備使得教學過程得當。關於資源班的整體設備規劃齊全及資料的展示均是資源班教師團隊平日的負出，值得我們學習的特教精神，就是『有愛無礙』的精神支柱。 十一月一日（星期六） 上午參觀台北市北投區--琉園水晶博物館，是王俠先生於一九八七年憑著一股對藝術的憧憬與熱情，赴美學習玻璃創作，翌年將工作室玻璃藝術運動概念引進台灣，成立第一家玻璃工作室「琉璃工房」，開始傳授技藝並鼓勵創作，開啟了現代中國玻璃藝術史的新頁。他以「教育」和「分享」推廣玻璃精緻藝術和文化，希望以活潑豐富的內容、寓教於樂的方式，讓更多的人親近玻璃、了解玻璃。 下午參觀台北縣金山鄉--朱銘美術館，是創辦人朱銘先生畢生的創作及對藝術的執，他以大型作品搭配綠地中顯示雕塑的別具韻味，使人感受人文與大自然的結合，其時他的作品所蘊含的是蕩然氣魄。王俠、朱銘二人對於台灣藝術與人文的推展各具有獨特風格，也可作為教學上教材介紹，以落實藝術與人文領域的課程。 十一月二日（星期日） 上午自由活動，下午搭機返馬祖為期四天的參觀觀摩：帶空罐以容納新理念，備海棉以吸取新知識的學習態度，感謝教育局精心的規劃輔導團隊的參訪，使我們受益良多，在未來的馬祖特殊教育有所新的突破，相信目前已擔任特教的教師由於你們的愛心、耐心、細心的負出心力，將「有愛無礙」的精神傳播下去，是我們輔導團隊的使命。
參加特殊教育參訪團心得／東引國小輔導主任林湘官
- 2004-01-14
