相信大家一定有過類似的經驗：看到報紙上有某家超商的特價品，突然怦然心動，而興起了購買的欲望，於是，當下便會產生兩種抉擇，第一種是馬上放下報紙，趕緊去買，第二便是再等一會兒，甚至過幾天再去買。前者，代表你真的很想要獲得它，後者，代表可有可無。
在教學現場，我們亦常碰到孩子有類似的情況，於是，身為師長的我們，便要靠智慧去判斷，究竟孩子吵著跟我們要某一樣東西，是「 真的想要」，或是「跟著同學起鬨」。
有一次，學校要每一位孩子都製作教師卡，便發給各班粉彩紙，顏色不一，當然每位孩子拿到的顏色也一定不完全相同，此時，就有同學向老師反映：「為什麼他拿到的是xx色？」「為什麼我的是xx色 」…，我問他說：「你想要換嗎？」他點頭表示，於是我便問全班， 想換的舉手，全班大概有十多位舉手（不知道是跟著起鬨， 或是真的想換），接著我向全班說明：「要換當然可以， 但請在下課時『主動』來找我換，現在我們必須上課…」
到了下課，那十位小朋友全都一窩蜂的跑出去玩，沒有一位來找我換 ，我當下馬上瞭解，他們根本不是「真的」想要換，而只是「 盲目的起鬨」。下一節上課時，我便問他：「你們不是一直吵著想換顏色嗎？」好幾位同學敷衍地表示「忘記了」，我繼續追問：「 如果是你『真的』很喜歡的東西，你會忘記嗎？」孩子回答：「 應該不會」，我接著又問：「如果下一節課是電腦課，你會忘記到電腦教室嗎？」 、「如果下個月某一天要畢業旅行，日子你會忘記嗎？」
因為在乎某件事，所以我們會牢牢記住它，這是人之常情，如果不是真的那麼需要它，我們也會隨著時間而淡忘一切，情緒也會逐漸平緩。
果真，不久後，電腦老師就來跟我說要調課，從星期一調到星期五， 我向孩子宣佈了之後，每個孩子都發出「忿忿不平」的聲音，可見孩 子有多麼喜歡電腦課！每天幾乎都會接到孩子的「騷擾提醒」：「老師，後天要記得上電腦課喔！」、「老師，電腦調課不能忘記喔！」因為孩子在意電腦課， 所以隨時隨地都像某種重要大事一般，在腦中縈繞， 而且隨著時間的到來，愈來愈高昂，這和教師卡片的顏色調換，有著天壤之別呀！
看到孩子吵鬧，就急著放下身段，這是第一年教書時的班級經營方式；而智慧總是愈磨愈精的，每當看到孩子吵鬧時，我總先冷靜思考，抽 絲剝繭，進而理得一絲絲孩子真正的想法。
孩子，你真的需要嗎？／南方遊子
- 2021-03-30
