我在介壽時是個很調皮的學生，當然現在你們還看得出來。但是，基本上我在學校裡，老師對我的感覺還不錯，他們知道我是個很聰明的小孩。 這一生，我很嚴肅地說：「有許多很好的老師一直影響著我」。 念完四年的復興分校後，小學五、六年級與國中階段進入介壽國中小就讀。小學五、六年級時的導師她對我很有愛心，她持續地對我關心與期待，認為我應該在學業上有所成就的。當時我沒有認真唸書，總是讓她憂心地再三叮嚀，我到現在還清楚地感受到老師對我的期盼。 國中階段，大學畢業後當兵退伍的年輕老師帶我們籃球隊，年紀與我們相差不多，比較了解我們青少年的一些心理的變化，常常提供我們正面、積極的人生看法。小時候家境清寒，媽媽靠撿拾海邊潮間帶生物來維繫一家生活並供我唸書，所以老師常常鼓舞我要努力不放棄。有一個往事令我印象深刻，記得小時候有一個週末，我在街上叫賣媽媽在潮間帶撿拾的貝類，一個女老師看到我站在街上那種身心的困境，她就全部買下並告訴我，她也有過相同的遭遇，她的柔情勉勵，連靠近她身邊的先生也動容。 就讀馬中一年級時，數學老師就是現在學校校長，我對他的感覺是平易近人、剛正不阿、認真投入，使我印象深刻。他就任介壽國中小校長以來，頭髮由黑轉白，到任的第一個學期大膽、創新地啟用年輕老師當主任，更是令我耳目一新。 長大後並沒有與以往的老師保持聯繫，但是，一直把當年這些老師們給的溫暖與關愛一直放在心底深處。回首過往，老師們的愛對我產生了關鍵影響。 我高中一年級之後就輟學，如果一個人在學校教育裡面成就不是很高的話，那我覺得你在學校養成一個認真學習的態度很重要，一個認真的態度，它是終生學習的基礎。我的輟學不是因為我的成績不好，而是因為家庭經濟的因素。我的上半場雖然有些難看，落後同儕很多，但是下半場我並沒有放棄，一直奮起直追。 學校教育是為了學生將來銜接、步入社會做好一切的基礎準備。家長會究竟在學校中應扮演什麼樣的角色？這是一個我一直在思考的問題。 前任陳月卿會長的努力與投入我相當的欣賞，這一任的家長會長棒子交到我手上，我會謙虛且認真地去思考如何主動且積極地引介家長們充沛資源，協助介壽國中小在學校事務上的創新發展，並且與社區間有更加緊密的互動。 學校跟社區之間應該是沒有圍牆、攜手並進的。馬祖人與人之間的人際網絡很緊密，社會治安也相當良好。我們更應該善加利用這樣的先天優勢，去拉近校園與社區間的距離，學校是面對未來社會的模擬學習，社區學習也讓孩子提前適應，屬於社區的民俗活動如果有機會讓孩子當主角吧！
校園專區／介壽馨橋月刊－家長會長的話
- 2003-12-07
