【本報記者陳鵬雄特稿】北竿地區併校的議題再度浮上檯面，目前的時機不僅就教育層面看併校，因併校而可能產生的校區重分配及再利用則是另一個地方人士應思考的重點，不論從教育或觀光發展的角度來看併校，都是很值得討論的話題。
位於芹壁的中山國中因校舍外觀與芹壁聚落格格不入，今年有機會獲教育部補助做景觀改善，這個事件也再度讓研議多年未果的併校議題再獲重視。就學生人數不多的北竿而言，併校是遲早的事，必須及早面對與研擬對策，其實大多數的家長對併校的好處心知肚明，但卻一直無法拋開地域情結，以北竿整體的利益出發，造成這個議題久久未能定案實現。
北竿地區的併校時機已經成熟，大部份家長漸漸能夠認同併校的利多於弊，只是併校的技術層面問題還有待教育部門突破，如果說併校已經是共識，那麼，接下來要思考的是併校之後的校區重分配及再利用的議題。北竿目前有芹壁中山國中及塘岐、板里兩所小學，就校區再利用的價值而言，中山國中及板里國小是亟具發展潛力的，中山國中緊臨芹壁聚落，板里國小在最美的沙灘旁，又有景管站的設置，兩個校區都是最理想的觀光飯店所在地，在既有的建築主體架構之下，以鼓勵民間投資的方式全面帶動並提昇觀光住宿品質是指日可待的。
若將三所學校併在塘岐國小，顯然空間不足，因此，有人建議將學校設在運動場旁，不僅腹地廣大，又有現成的運動場、室內等設施可供學生使用，確實是理想之地。如果併校是各界的共識，那在運動場附近擇地建教室都將是輕而易舉之事。馬祖在環境轉型之後，教育與居民長住有關連，而居民是否長住又與生計發展脫不了干係，觀光是未來主要的道路之一，如果併校可以對教育有幫助，又能有助於觀光發展，一舉兩得之事是可以拿出來好好研究討論的。
併校議題若真實現 校區再利用潛力無窮
- 2004-07-02
