另類美術課 藝術家張金蓮以遊戲方式,讓天真之眼更開闊

  • 2008-06-22
 用「玩」的美術課,讓孩子的想像力與肢體發揮到極致,芙蓉海畫會邀請張金蓮抵馬示範另類美術課教學法,讓親子共享五彩繽紛的美術世界。(圖/文:劉秋月)

 用「玩」的美術課,讓孩子的想像力與肢體發揮到極致,芙蓉海畫會邀請張金蓮抵馬示範另類美術課教學法,讓親子共享五彩繽紛的美術世界。(圖/文:劉秋月)

 【本報訊】芙蓉海畫會、李若梅兒童美術工作室、鐵板社區發展協會聯合舉辦「天真之眼-發現創造力」活動,昨天上午假文化局二樓藝廊空間展開,邀請到台灣知名跨領域女藝術家張金蓮,為孩子和家長設計舞蹈、音樂、美術三位一體美術遊戲親子活動,用「玩」的美術課,讓孩子的想像力與肢體潛能發揮到極致。
 誰說美術課只能死板板的坐在課桌椅上畫畫或剪貼,來自台灣的張金蓮老師,昨天就示範了一場用「玩」的美術課,所有的父母及孩子,打赤腳席地而坐,因為這堂美術課,需要你全身肢體的配合。
 曾經也是以家長身分,後來全心投入美術教學的張金蓮,上起課來被朋友笑稱根本是在賣命,因為事情準備工作十足外,上課時更需要用盡力氣帶動,因為她的美術課都是從遊戲開始。
 昨天第一個迷宮遊戲,先是簡單介紹各式各樣的迷宮,吸引孩子的注意力,接下來教導親子如何用身體創造出一個個迷宮出口,即以身體或手腳彎曲形成一個洞,從自己開始,再兩人聯手,四人聯手,配合快慢不一的音樂,讓大家玩得開心又發揮想像力。
 接下來利用大家帶來的紙箱創造迷宮,在鋪著報紙的地板,大家手拿剪刀,用力揮灑各種色彩,每個人都把身體弄得五顏六色,但臉上也是光彩繽紛,因為玩得好開心。
 小學美術課是藝術教育中最重要的一環,事關小朋友成長後的美育興趣與經驗,可惜偏偏在我們的藝術教育裡,小學是最弱的一環,或許是專業教師不足,課程常常被美勞材料包取代,卻不知扼殺了想像、創造力最生猛的小學啟蒙期。
 張金蓮由日常生活中出發,希望透過孩子喜愛的「遊戲」,體認藝術與生活的密不可分;運用各種素材,多方面引導啟發孩子原本就豐富的創造力,及自然的觀察思考能力,讓美術課成為一堂生動有趣的藝術人文知識統合,包含生活教育、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫……等,以輕鬆遊戲的方式讓孩子自然學習。