北竿將發起成立身心障礙者家長協會，希望全縣四鄉五島身心障礙者家長突破傳統觀念，勇於面對問題，一起加入，為自己的孩子爭取更多應有的福利和資源。人的一生會面臨很多遭遇，身心障礙，或出自先天性，或因為生活環境而起，既然已經發生，就要面對。為此，我們除了對北竿鄉親這項愛的創舉，表示敬意和支持之外，也期望社會大眾和政府參與，共同為身心障礙者付出心力，使他們能夠和正常人一樣生活，也解決社會問題。 國內外不乏身心障礙者，這是一種社會現象，然而，身心障礙者的命運，則以國情和家庭狀況而定。有些國家十分注重社會福利，更關注孩童成長環境，因此，對於社會存在的各種障礙者，以政府的力量，適時加以輔導和改善。其次，有些家庭能夠面對孩子障礙問題，突破傳統束縛，以愛心和輔導，讓孩子重新站起來，過著正常生活，享受人生。基於此，我們肯定北竿身心障礙學童家長們的用心和愛心，協會一旦成立，可以促使各項工作有計畫的推動，同時，爭取政府相關福利和資源。 不過，以身心障礙者家長協會的力量，顯然很單薄，所以，我們籲請社會善心人士參與，以發揮更大的影響力。事實上，在我們的社會上，有很多組織和社團，都在默默做善事，這些成員，長年為社會上需要幫助的人做出貢，地區隨著社會開放、工商業發達，致力於公益事業的人士日趨增加，其實，做善事有很多方法，不一定在錢財，有時精神上慰藉和鼓勵，所發揮的力量更大。 不過，我們也瞭解，民間在這方面即使有再多的付出，也趕不上政府資源，因此，如何爭取政府協助，是非常重要的。近年來，政府在社會福利工作方面，投入不少心力和經費，甚至以發行「樂透獎」來增加社會福利資金，儘管如此，依然無法全面兼顧。在這種情況下，我們必須爭取，以引起政府的重視，當地區有了身心障礙者協會之後，應該把政府資源列為首要，這個社會很現實，資源不會憑空而來，只要我們理性訴求，對社會就有正面意義。 除了家庭、社會、政府的用心和努力，對身心障礙者的教育更為重要，因為在孩童成長過程中，學校居於舉足輕重的地位。我國各級學校已經非常注重特殊教育，也有不少學有專長的老師，加入教育行列，這是政府教育政策的一大突破，也是各種障礙者之福，我們希望學校善用這些資源。 儘管地區身心障礙的學童不多，分散到全縣四鄉五島為數更少，可是，我們不能因為人少「而不為」。因此，應該匯集各鄉的力量，所有身心障礙者家長站出來，面對事實，以壯大身心障礙者家長協會，相對的，對外的聲音也有份量。有了協會，彼此之間可以交換教養和輔導心得，相互也有照應，當然，也能得到社會大眾的關愛以及政府的資源。
身心障礙者，需要各方更多的關注和照顧
- 2003-04-04
