根據教育局的統計，全縣今年國小一年級新生總數為八十五人，其中東莒國小甚至掛零，除了介壽及東引之外，其它學校都是個位數，這種超級小班的班級型態，對孩子的學習造成負面影響多於正面。台灣少子化的問題已有專家提出警告，馬祖的問題是更加嚴重，且不論其在社會經濟的影響層面，光是學習這部份就值得各界重視，並加以因應。
馬祖各鄉島的學校近年來出現學生人數下降的情況，少子化是因素之一，但最重要的是地區總人口在多年來一直沒有正成長，目前雖號稱萬人，但實際居住的不到七成，這裡面有部份是戶籍遷來遷去的「遊牧民族」。真正讓馬祖人口穩定的是產業面的問題，所以，今後在教育資源整合上的規劃時，經濟問題不能不做考量，因為經濟產業直接影響到長住馬祖的意願，沒有辦法做到長住馬祖，學生人數減少就會持續呈惡性循環。
地區因應少子化，在三年前由教育局規劃併校的方案，當時考慮各方的意見及綜合其利弊得失，政府沒有真正的加以推動，因為貿然的併校可能形成就業機會減少，而人口數因此再減少的窘境。併校與否曾經喧嚷一時，各界看法不一，其實都是站在本位立場做考量，以目前各校的學生人數來看，併校後的學生人數，可能尚不足教育部所稱小班教學人數的上限，孩子在學習上所面臨的孤立可想而知，但是併校所可能牽涉到社會經濟層面的影響又不能不考慮，這就是地方政府兩難的局面。
北竿地區兩所小學以所謂的「資源整合」取代了併校的規劃，的確是兼顧教學與社會問題的方式之一，但經過兩年的實務操作發現，還有許多問題尚待克服，這種教學整合，行政分立的情況往往會間接影響到資源整合的效益。但整體而言，如果不併校，資源整合是解決問題的方法之一，只是配套要做好，否則資源整合很可能會變成資源浪費。
不可否認，南北竿地區的學校近年來「搶學生」的問題是十分嚴重，各校為了生存，為了提高學生人數，跨區招生是不變的事實，如果各校以教學特色、學習成效做為招生的號召，這是好事，若只是為了增加學生數而搶人，無形中造成的社會對立是各界所不樂見的。教育是百年樹人的神聖工作，我們所有的作為與政策，要以孩子的學習權為出發點，不能讓孩子輸在起跑點，是大人們常常掛在嘴邊的話，要真正設法落實才是有意義的。
面臨少子化是無可避免的事實，馬祖地區相較於其它地區是更為嚴重，教育部門要及早做因應，教育改革在馬祖更是一件大工程，問題若無法兼顧時，就要有所取捨，只要出發點正確即可。
少子化對馬祖教育的衝擊要及早因應
- 2008-10-18
