從「名人講座」的話題，延伸到地方鄉親需要再學習、再教育的議題，不然，時代輪子再轉動，我們還是停格在封閉、故步的舊框框，停滯了地方進步、升級。
地方鄉親是善良的、是單純的，只是我們沒有明確地告訴他們，何者是對的，何者是錯的觀念、行為，在沒有一套規則下，他們無所適從，久之，習慣性如此，就變成是對的。
由於長期是如此，不對的變成對的，反而照對的方式做的也是一樣，造成大家方向的偏差。
台灣媒體曾評論馬祖是貪婪的，這個說法，我們不能接受，但多少點出了人心的現象。
民主社會最愛的地方，就是不同聲音的呈現，意見是可以不同，看法也可不一樣，不過，不是聲音大、會舞動，就是主流的聲音反映。在法治的制度下，有它的一定版本，大家都要跟著這個版本走。
地方在體制變革後，過去的沉澱情緒迸然而發，我們可以理解，對諸多事務的期待比較殷切，我們也能感受；固然，很多事的呈現的現象不同，但是只有一個標準就是一切照規定去走。
所謂教化人心，我們要把對的事告訴民眾鄉親，教育民眾往正確、對的方向去走，大家也都遵循正常通道，而不是自我為中心，把公權力拋諸腦後。
重視民意是必要的，可是有的意見、聲音是少數利益者，而非公共利益，只要是公眾事務、公共利益，我們相信所有鄉親都會接受。
再教育、再學習，其實就是正確觀念、行為確立，讓民眾、鄉親沒有所謂偏差，是地方進步的動力、能量再增強。
再學習、再教育 導正觀念、行為
- 2008-10-23
