學問乃濟世的根本，而品德則是公務人員樹立公權力、公信度的最佳助力。公務人員擁有好的學識素養，才能以開放、前瞻性的卓見洞察事理，務實求是；而品德的具備，則能使公務人員清廉自持、有所不為，以爭求更大的信賴。所以，身為現代公務人員，不但要力行求知，更要修己養德。
學問是公務人員必須具備的能力。從國家的興衰到一個地方政府的發展，與公務人員的素質良窳是息息相關，尤其在此全球化的時代，優勝劣敗的自然鐵則尤其明顯，凡是追求進步的地方，一定是將人力資源發揮至最大極限；反之，倘公務人員怠於知識之追求，少了奮發圖強的精神，呈現的將是沈沈的暮氣和奄奄的病質。公務人員若不藉著職前教育及在職進修充實專業技能與學問，則勢必無法在日新月異的社會變遷中，為民眾提供最適切的服務，同時，政府這部為民服務的機器，也將因此而運轉失靈。
品德是公務人員另一必具條件。蓋公務人員唯有清廉自持、守正不阿，方能樹立公權力的公信度。有品德的公務人員，可扮演改革社會的重要角色；無品德的公務人員則全憑一己私利行事，輕則殃民，重則禍國。然而，在這個功利主義大行其道的社會裡，我們隨時隨地都可以發現，才能往往與劣行相結合，所謂長袖善舞之輩，常常被視為聰明幹練。放眼今日社會，時有公務人員貪瀆收賄，可謂是見到利益是處心積慮找巧門，遇到公義事就避之唯恐不及，無一不為自己著想。最近，教育部推動「台灣有品」運動，無非就是有感於風氣敗壞的回應。所以，身為社會風向導引的公務人員，更應知所進退，敦厚品德，為民眾樹立良好的典範。
空有品德而無學問，就像勤奮工作的農夫和工人，雖然有著良好的品德，但是卻因為少了這些學問，想要成就更大的事情，卻只有「心有餘而力不足」的遺憾。而有受過高等教育，腦中滿是學問的人們也未必是善良的，像電視新聞上常有一些人利用高科技犯案，他們利用滿腹的智慧為非作歹，造成社會的動盪不安，成為社會中的寄生蟲。
有一流的公務人員，才有一流的政府，而一流的公務人員，則必須建立在有良好的學問和品德上。假使有朝一日，所有政府服務民眾的第一線公務人員，都具備有深厚學問涵養及高尚品德，那麼未來民眾在與公務機關接洽時，必能感受到「氣氛」的不同，更有活力，更有彈性，觸眼所及少了僵硬，多了美感和變化，彼此之間也會有更融洽的互動，進而相互感染學習。
公務人員應學問與品德兼顧
- 2009-06-21
