最近幾年來，人與人之間過度的防衛、相互懷疑與不信任，媒體報導幾乎無商不奸、無官不貪，嚴重摧毀美好的傳統價值。當我們不斷驚呼道德淪喪時，我們實在應該先從自身開始檢討，上至行政首長、校長、教師、民意代表皆應以身作則，建立良好榜樣，提供民眾學習的楷模，才有可能建構優質的公民社會，做好身為孩子典範所應該做的事情。
道德不能向上提升是個嚴重的問題，也是個老問題，歷史常嘆「世風日下，人心不古」。但是古人再怎樣沒品，也不致於不顧顏面、做出傷天害理的事。老一輩人作生意講究信用，商譽尤其重要，現在人做生意不講規矩，只求東西賣出去，錢先進口袋再說。像去年爆發的「假油」事件，行徑簡直就是土匪行為，喪盡天良。這樣的造假風氣影響之大超乎想像，關係到下一代的品德和品味。大人總是批評時下的青少年沒有責任感、沒有願景，但是小孩的性格就在大人無意中的身教之中養成。
德育是一種傳遞，教育家福祿貝爾曾說：「教育無他，唯愛與榜樣而已。」當整體社會傳遞出來的價值觀是「金錢萬能」、「只要是我喜歡，有什麼不可以」，當家庭的中心變成「電視機」時，當學校教育只是迎合家長要求的「拚成績」，想想，當自己都缺乏品德時，如何教育孩子品德呢？教育家杜威說：「要改變一個人，先改變他的環境。」當家長、老師的身教都可以是典範，甚至於連周邊的同學都在實踐品德的內涵，在潛移默化的環境中，傳遞出來的就是「品德」。
家庭是品格教育的基石，父母是品格示範的楷模，一個孩子能否養成優質的人品，父母具有舉足輕重的地位，孩子是一面鏡子，反映的是父母的言行舉止和價值觀，也就是父母的人格。父母如果能日日存好心，說好話，做好事，欲望節制，生活簡樸，孝敬尊長，友愛朋友，熱心公益，勇於承擔責任，有為有守，伸張正義，心中常存感激心情。孩子必然於潛移默化中，培養出誠實、勇敢、友善、孝順、感恩、尊重、寬恕、奉獻、博愛、公正、禮貌等被稱為有良好教育的品行。也因此，教育家、哲學家史賓塞才會說：「父母透過其生活經驗，累積了好的品德，將其留給子女，就是所謂『給孩子最好的』。」
養成良好人格，培養道德觀不能光用嘴說，需要人際互動身體力行。國家發展首重人才培育，而人才除教育程度、領導力、分析能力、專業能力等條件外，更重要的是品德；如果動機不良，愈聰明的人對社會的傷害愈大。品德教育是根本，必須在日常生活中實踐，如果父母、師長、公眾人物都能以身教示範，孩子們自然養成有品的人格特質，品德是在日積月累中陶冶出來的性格，必須從根扎起，非一蹴可幾。
社論／品德教育 大人以身作則
- 2014-01-19
