「學習並不是人生的全部。但既然連人生的一部分－學習也無法征服，還能做什麼呢？」這是哈佛圖書館的二十條訓言的其中一環。圖書館是推廣學習教育相當重要的一個平台，館藏資源的豐沛與否攸關學習成效的良窳。
聯合國教科文組織與國際圖書館協會聯盟於2001年共同出版的「公共圖書館服務綱領」(IFLA Public Library Service Guidelines)規定指出：公共圖書館必須確定哪些人會使用圖書館服務，哪些人不使用圖書館服務，還必須收集和分析數據資料，了解社區內的個人和團體有哪些需求。開卷有益，館藏的圖書固然是多多益善，能增加讀者閱讀上有更多的選擇與接觸面向，但並不宜僅單純以量來取勝，仍要兼顧質需求的面向。馬祖人口結構與台灣不同，相對在書籍的需要缺口上也有迥異；圖書館要針對整體環境在館藏資源上進行通盤而有效的發展計畫，作為選書之依據及與外界溝通之工具，並得以協助購書經費運用之合理分配，促進館藏均衡發展。惟有擇選合乎在地鄉親所需的書籍，才能真正讓圖書館價值提升。
2014年出版之「臺灣公共圖書館多元文化服務指引」指出：公共圖書館不僅要學會尊重各族群的語言和文化，所提供的服務也要能反映多元文化族群的需求。隨著外籍配偶人數逐日的攀升，新移民逐漸成為馬祖地區人口數的重要比例，成為不能忽視的一環。不論是東南亞或是歐美語文，母語仍是他們最原初的家鄉話，並不會隨著來到北疆而拋棄或遺忘，因此圖書館在選書上必須兼顧多元文化語言的需求，安排合適書目館藏，得以有吸收新知機會，這些多元書籍也可成為教導孩子母語的教材，讓文化不間斷。公部門要看見這區塊變化，搭配圖書館辦理各項新住民閱讀推廣活動，讓更多人認識馬祖的文化特色，也能讓我們交流學習不同國度的繽紛色彩。
公共圖書館設立及營運基準第38點指出：公共圖書館應訂定民間捐助獎勵有關規定。面對圖書需求量的日漸增加，有時單單仰賴公部門的經費編列可能不甚足夠，必須透過民間的協力力量來共同參與，藉由書籍的募集或經費的募捐，來壯大圖書館的規模與深度。圖書館的價值之一就在於傳遞新知與推廣文化，倘館藏沒能與時俱進符合鄉親資訊渴望，將大大折損其價值與美意，不無遺憾。當代的圖書單位不能再如過往僅侷限於開閉館或借閱流通服務，要把自己走入民間，透過與社區或其他私人團體的互動，邀請共同來厚實館藏資源，一方面豐富我們的書目，二方面也等於是建立起彼此綿密的關係，對於整體社會網絡而言是相當正面的。而我們也要設法研擬出相當的誘因或機制，鼓勵各界資助，讓這項舉措是互利互惠的雙贏局面，共同把餅做大。
圖書館看似簡單與平淡，但認真經營起來卻是許多學問和技巧。特別是在館藏書籍的選購和資源募集上，我們要透過巧思來探索如何有計畫性的把四鄉五島圖書館壯大起來，變成是在地生活的重要據點，豐富心靈的日與夜。
社論／讓閱讀深耕在北疆開花結果（中）
- 2015-10-20
