【本報訊】針對行政院核定九十二年度地方政府一般
性補助款概括明細表中，國中小教師員額之中，每三十
五名學生才核定一名教師，如此作法，勢將迫使教育品
質降低，同時更嚴重影響偏遠地區學生受教權益，讓教
育品質更往下沉淪；而且馬祖全縣可能只剩下四十八名
教師，進而面臨大併校問題，對此，曹原彰已發起提案
連署，為偏遠離島教師爭取合理的名額配置及應有之福
利。
針對國中小教師員額減少一案，曹原彰在提案中提出
兩點看法。第一，教育是人才培育的偉大行業，應該走
在時代尖端，扮演領航群倫的角色，發揮影響社會的力
量。而教師在專業領域中身負傳道、授業、解惑的使命
，更是教育成敗的關鍵。教師員額編制降至一點零，將
會造成學生素質無法提昇、教師無法兼顧學生個別差異
，並增加教師工作負擔，影響教學品質等問題。
第二，教育的改革是順應時代的趨勢，越來越進步。
如將教師的員額編制降至一點零，不但阻礙教育的改革
速度，更嚴重的是開教改的倒車，影響甚鉅，不可不三
思而行。
地區立委曹原彰昨天表示，目前馬祖全縣國小共計八
所，每所學校有六個班級，教師約七十二名
每三十五名學生一名教師？曹原彰：未考量離島特殊環境
- 2002-08-29
