【本報訊】「在地遊學．發現台灣」，教育部今年大力提倡國內遊學，在即將發表的「在地遊學．發現台灣Discover Formosa－100條遊學路線」中，馬祖地區也有三處入選推薦路線，分別是「東引賞燈觀潮之旅」、「南竿坑道聚落訪勝」及「北竿芹壁聚落之旅」，都是馬祖一時之選，地方政府對教育部的強力推薦表示熱烈歡迎，也希望此舉能帶動馬祖觀光。
台灣的每個角落都蘊藏著豐富的故事，在地的每個生命都躍動著動人的音符。為了倡導品味在地豐富的文化風采，激勵身體力行的互動式學習，教育部提出「在地遊學．發現台灣－Discover Formosa」的想法，集結各縣市規劃出一百條路線，展現台灣各個角落所提供的寬廣舞台，以大自然為學習教室與走動學習的方式，讓孩子們透過不同的體驗，深刻認識台灣的歷史文化、環境生態、風土民情及特色產業。
教育部將於明天一月廿二日假南投日月潭教師會館舉行全國教育局局長會議，並於會中發表「在地遊學．發現台灣Discover Formosa－100條遊學路線」專書共四冊（分北、中、南及東四區）。除了邀請台北縣屈尺國小、台中縣谷關國小二校學生現場介紹水岸、谷關遊學；部長杜正勝也將為大家講解，帶各位走一趟「西拉雅文化采風遊」，領略平埔族文化，緬懷先人抗日精神，體驗古厝建築之美；現場亦配合展覽攤位，推廣在地遊學。
教育部表示，在地遊學的倡導，係改變一般玩樂取向的校外教學與親子旅遊，以切入文化面及知識點的學習之旅為重點，所規劃的遊學路線涵蓋台灣本島、離島廿五縣市以學校為核心的學習路線，做為學校戶外教學與家庭親子旅遊參考資訊。除了轉換既定的教學與旅遊模式，鼓勵走讀台灣進行有意義的探索學習，並期盼建構出學生的文化學習與表達能力，開拓其眼界與胸襟，培養對多元社會的理解關懷，進而能省思對台灣的責任。
相較於國際化的海外遊學，在地化的遊學將扮演多層面與多角度的教育功能。教育部表示，在地遊學的推廣，不只孩子在學習，大人們也可藉此尋回對土地的熱情與記憶，「用身力行、用心閱讀、用愛珍藏」是我們共同的期待，讓我們一齊身體力行、用心閱讀、細細賞味，用愛關懷與珍藏這百條發現台灣之美的遊學路線。
教部百條遊學路線 地區三處入選
- 2007-01-21
教育部提倡「在地遊學．發現台灣」，推薦的一百條遊學路線中，馬祖有東引賞燈觀潮之旅、南竿坑道聚落訪勝、北竿芹壁聚落之旅三條路線入選。（圖：教育部提供）
