比起學期間，我的暑假更不得閒。作為一位擁抱科技的樂觀主義者，我無時無刻都在嘗試著解鎖科技新知，暑假給了我充分的時間挖掘、思索、並且親身體驗AI普及後幾乎每月、甚至每週、每日一變的世界。不妨簡單化為一句大哉問：AI科技究竟為我們帶來（或剝奪）了什麼？當AI技術普遍運用在無人機駕駛載具、新藥開發、語言翻譯、影像辨識等領域，似乎世間萬物皆可與人工智慧連結；未來，一個專案全球協同作業的人數將來到百萬人之譜，而我所關心的教育場景勢必也將隨之翻轉重塑。因此我想透過這篇小文，和大家聊聊生成式AI於教育中的應用，及其在各級學校課程中的結合案例，與師生家長們分享即將開學的「AI新學期」。

　傾聽科技、洞察未來、打造教學新紀元

　以AI英語口說家教為例，在AI技術突破前，大家總以為我們很難以自然語言（也就是我們的日常對話）和電腦溝通，更遑論用於語言教育。但目前像是「MyET，我的AI口說家教」等語言學習教材都已十分成熟。在傳統課堂上，學生可能擔心發音不純熟、文法錯誤引來訕笑而不敢當眾說英文，久而久之，只會造成更加不敢開口的心理壓力。但運用AI工具，學生可以自己關起門來練習，講錯了，AI也不會笑你，還會跟著你一起反覆練習，成為你的超強學習夥伴；甚至教師端亦可配合運用AI，進行課程設計。再以藝術課程為例，生成式AI在各年齡層教育中，都是非常適合應用於教學輔助的工具。教師可以根據學生年齡與認知發展適度導入AI，例如：AI的文生圖（輸入關鍵字，由AI生成參考圖像）可協助小學生一起腦力激盪激發創意，輔助中學生優化作品構圖，並可透過AI與不同媒材聯合實作的經驗，從而進行批判性思考，維持啟發、創作、反思三階段的美藝教育建構。

　強大教學數據資料庫、讓學習成效更有依循

　課程管理、教材使用、學習歷程與課例研究整合一向是教學工作中沉重的隱形負擔，但利用HiTeach等多種AI數據儀表幫助，教師可即時查閱學生表現、學習歷程與教學策略效果，並支援教研與專業成長。而學習歷程亦可與 LINE 同步更新，便利師生聯絡簿的相關通知，課堂數據則包括出席、成績、作業、測驗等，都可自動推送到學生或家長的 LINE 聯絡簿，透過班級課程簡碼訂閱，即可每日接收個人化的學習資訊，強化親師合作，並兼顧教師的離線使用的便利性，大大緩和了教師「下班時間還要不斷回訊」的時間成本與心理壓力。

　另於期末成果展示，更可導入生成式AI進行全面性的規劃，鼓勵師生運用AI進行規劃和策展，結合課程來設計導覽內容，提升學生實作與反思力。如英國BCU大學舉辦的 All Watched Over 展，即融合人機共創與學生策展，強調透明揭露AI參與程度與創作過程，成果斐然。

　師生齊心用AI、協作共創新未來

　雖然前文提及了種種AI運用於教育的優勢，但我仍不建議全面貿然改弦更張，應當循序漸進，緩慢有序地將AI自然融入傳統教學場景。在初期，建議師生們可一同制定明確的生成式AI使用指導原則，鼓勵在學階段開設AI課程。教師可引導學生結合人類創意與AI輸出，建立評量規則與創作倫理守則。另可導入如GAN、Diffusion Model等特定技術，讓學生浸淫於學習沉浸感與強化學習效果。我在大學課程裡則使用過諸如 Midjour-ney、Stable Diffusion、DALL.E 等工具，讓學生進行協作共創與課程整合；AI輔助學習 Excel VBA，亦可有效推進校務行政，利用VBA自動化Excel的複雜任務。這些任務在日常庶務工作中會耗費大量時間，例如報表生成與資料合併，但我們已能使用少量的程式碼與簡易介面實現這些功能，包括動態生成月度報表、自動化圖表更新等，這都是校務順暢運行的一大福音。

　面臨即將到來的「AI新學期」，面對浩若繁星的指令集、全新的學習項目，以及和家長生長時代截然不同的新教育環境，想必大家心裡都不免緊張。但我想請各位放心， AI確實將帶來教育革命，但究其本質，仍是提供我們更有品質、更有效率、更加個人化的學習內容－我曾開玩笑，AI就是我們這個時代的孔子，只要你懂得如何使用，它就能做到百分之百的因材施教。讓我們一起迎向「AI新學期」。