【記者王致潔報導】縣府環資局15日晚間舉辦「臺美生態學校推廣說明會」，邀請臺北市立大學歷史與地理學系教授兼系主任徐榮崇擔任講師，帶領縣民認識由美國引進、結合臺灣本土教育特色的生態學校計畫，希望透過學校、社區與環境的連結，培養學生的永續素養與行動力，活動吸引近40名關心環境永續的民眾參與。
徐榮崇說明，生態學校計畫是由環境教育基金會（F.E.E.）所發起及推動的全球五大環境教育項目之一，自1994年迄今，生態學校計畫已遍布全球每個國家，有超過400萬名學生參與；但因我國無法加入聯合國，故在美國幫助下，建立臺美生態學校夥伴實施計畫，由我國環境部、教育部，及美國環保署、野生動物協會共同合作推動。我國教育部將生態學校列為推動校園環境教育的指標型計畫之一，期望學生藉由創意且有趣、以行動導向且具有社會責任的學習機會來參與環境保護，以激勵學生獲得成就感，並從課堂開始，擴展到整個學校，最終促進整個學校、社區的變革。
徐榮崇強調，執行生態學校的目的在於透過教育培養學生對環境的意識，學校不只是學習知識的場所，更是實踐永續、關懷生態的起點。生態學校結合108課綱「自發」、「互動」、「共好」的理念及聯合國永續發展目標（SDGs），透過自主學習積極啟發潛能，引領學生實踐所學及營造環保綠生活氛圍，提升環保行動力。
徐榮崇指出，近年來，註冊臺美生態學校的學校數量顯著上升，113年僅有14所，截至今（114）年4月1日止，已有764所學校註冊臺美生態學校，顯示我國對環境教育的重視日益升高，這是好事，但仍有進步空間。生態學校計畫希望以學生為中心、以行動為導向，培養學生在生活情境中學習，自動自發關心環保議題，並實際做出行動，而非由教師主導，或紙上談兵。本縣仁愛國小、東莒國小、介壽國中小及中山國中皆曾獲得生態學校銅牌。
徐榮崇表示，生態學校的執行方式其實很容易，包括七個步驟：組織行動團隊、檢視環境、擬定行動方案、監控執行情形、結合教育課程、結合社區參與、發布生態宣言。即使一個學校只有5個學生組成行動團隊也沒關係，得獎與否只是其次，重點在於校園中有沒有形成環境意識氛圍；希望透過推廣說明會，幫助馬祖民眾更了解生態學校，加強環境永續發展的意識。
「臺美生態學校推廣說明會」 培養環境永續發展意識
- 2025-05-17
環資局舉辦臺美生態學校推廣說明會，講師徐榮崇希望透過教育培養學生對環境的意識，讓學校不只是學習知識的場所，更是實踐永續、關懷生態的起點。（圖／文：王致潔）
