近兩年來受到疫情影響，多少打亂了學生暑期活動的安排。當然，有些學生繼續參加暑期的才藝、休閒或學習活動；有些學生因家庭無法提供經費，也只能賦閒在家，缺少各種學習活動。雖然疫情發展仍充滿不確定性，但已有趨緩現象，為幫助學生減低夏季失落的影響，尤其弱勢學生，政府、學校、家長應該好好思考規劃夏季補強學習活動，即使面對疫情衝擊，讓學生仍能安排充實的暑期學習生活。

　從去年所實施的線上教學，一直到今年，線上教學仍有其局限性，包括：學生專注力無法持久，師生互動不夠緊密，班級經營較為困難，實驗或體能課程不易實施等。倘若加上網路品質不佳，又缺乏家長有效支持，學生學習效果勢必大受影響。實施短期線上教學，由於學習較為自由和彈性，學生不用一大早到校，學生應該不會排斥。然而長時期實施線上教學，學生缺乏與同學互動，且每天都要盯著螢幕學習，視力和體力都大受考驗，可能很難成為學生的最愛。

　暑假來臨，無論在國外或臺灣都發現，低社經地位家庭孩子，因暑假中斷學習，一旦暑假結束後，發現學業表現普遍有滑落現象，就是一般所說的夏季失落，會影響到日後的學習表現。今年學期中受到疫情肆虐，更使弱勢孩子處於不利學習地位，可謂雪上加霜，倘若暑假無法得到學習的補強，這些孩子容易成為學習弱勢中的弱勢。

　今年暑假可以想見對家長來說是個非常挑戰的夏天，少了規律的學校課程，要如何安排孩子二個月的居家生活，家庭成員的合作及支援很重要。首先，新冠疫情仍然嚴峻，同學在暑假期間無論跟家人相處，還是外出，一定都還是要謹守政府相關的防疫規定，隨時戴好口罩，注意個人衛生，維持社交距離，要保護自己的身體健康，也不要讓自己成為防疫缺口，或是他人的負擔。

　其次，暑假期間本就應該安排休閒活動，抒發一整個學期身心疲憊，為下學期的學習做好準備。只是在休閒活動的規劃上，還是要以有益身心健康的活動為主；人潮過多，或是容易孳生爭端衝突的場所，一定不能前往，避免對自己、家人、或學校造成困擾或傷害。同時要特別關心學生一定要妥善運用網路不要成癮，養成規律生活習慣，在心情輕鬆之餘，還是要維持相當心理警惕。

　有些家長心疼孩子上學辛苦，難得放暑假，就任由孩子睡到日上三竿。實際上，這對孩子沒有任何好處，不但打亂了原本規律的「生物時鐘」，且並沒達到好好休息的效果，醒來可能感覺還很累。正確做法應該是根據學校的作息時間，適當放寬要求，制定合理的暑假作息時間，讓孩子既可放鬆，又不會變得懶散，這樣開學時收心也會比較容易。疫情改變我們的生活，但爸媽的關心與陪伴，永遠是孩子安心成長最重要的支持力量。