【記者何思祁/台北報導】教育部今天發表「國中小教師需求及對教育施政之看法」問卷調查，結果顯示，針對九年一貫課程的學習領域分類結構，有78.4％國小教師、65.6％國中教師不贊成；58.7％國小教師不贊成協同教學，但也有63.8％國中教師贊成。 香港4,740元起 東京6,100元起 洛杉磯19,884元起 雪梨20,247元起 此外，國中小教師超過九成都希望有「部編本」教科書，近八成聽說教師甄選疑有內定、人情關說與送紅包等問題，約六成認為教師甄選應由縣市教育局聯合辦理分發聘任。國小英語教學從小三開始，有62.6％國小、74.1％國中教師贊成；國教向下延伸一年，也分別得到64.8％國小、67.4％國中教師認同；此外，教師專業評鑑亦獲得74.5％的國小、71.7％的國中教師贊成。不過值得注意的是，雖然教科書實施一綱多本，仍有高達93.2％的國小、91.4％的國中教師贊成應該有「部編本」教科書。對於教師公開甄選作業，被懷疑有內定、人情關說或送紅包等，80.6％國小教師、78.2％國中教師表示聽說過這樣的問題；教師甄選應由什麼單位辦理較佳？60.8％國小、59.2％國中教師認為，應由教育局聯合甄選後分發聘任，其次是由縣市教育局統一辦理筆試後，再由學校自辦甄選 (國小20.6％、國中22％)。認為應由學校自行辦理的，國小僅1.3％、國中也只有3.4％。這份問卷由教育部教研會、人事處設計，委託故鄉市調公司執行，在9月22日至26日以電話訪問台、澎、金、馬共1844名公、私立國中小教師意見，信心水準99％，抽樣誤差正負3％。【記者何思祁/台北報導】根據教育部今天發表的調查顯示，覺得自己目前工作有點壓力或壓力很大的國中小教師合計近八成 (79.7％)，但七成 (70.4％)教師仍認為自己能夠勝任目前的工作；有83.6％教師沒想過要找其他工作，然而也有52.5％教師想提早退休。比較教師的行政負擔與授課負擔，認為行政負擔重或非常重的教師合計占52.3％，認為授課負擔重或非常重的教師較手少，但合計也有33.6％。分析國中小教師希望獲得的協助，有85.4％的教師認為需要或非常需要進修管道，同時認為需要或非常需要提供設計教材參考資訊的教師，也高達89.4％。師資培育機後提供的課程，是否能滿足教師的需求？41.1％教師表示普通，不滿足或非常不滿足的教師合計則有37.2％。至於國中小教師認為需要的進修內容，以學科專業課程最多(79.1％)，其次是教材教法(65.9％)與班級經營 (49.3％)。
逾九成教師 贊成部編教科書
- 2003-10-06
