【記者劉秋月／南竿報導】連江縣首創與民間機構合作辦理「國民中學抽離式技藝教育課程」，依據國三學生所填志願，在地區尋求各行各業專業人力的協助，經過一年的技藝教育後，昨天辦理首屆國民技藝教育成果展，以師徒相稱的業者與學生，經過一年的教學相習後，讓學生瞭解技藝職場的實際情況，增加未來學生職業選向的可能性。
過去唯有讀書高的時代已經過去，大學畢業毫無專長落得22K薪資的窘境，讓台灣社會開始思考專業技能的重要性，在德國中小學階段就不斷探索學生的興趣嗜好，提供學生適合能力、性向發展的生涯探索，德國社會中對專業技能師傅的尊重，也造就德國工業王國的地位。
馬祖推動技藝教育難度相當高，因為在台灣有高職或職訓局可以協助，提供多達15個職業類群供學生選擇，然而馬祖高中可提供的職業科系相當有限，無法支應學生職業類群探索所需，因此教育局發展一套馬祖專屬抽離式技藝教育課程實施計畫，並報教育部認可，目前也是全國唯一的作法，若推動成功將來教育部不排除偏遠地區可以照樣推行。
教育局首度試辦「連江縣101學年度國民中學抽離式技藝教育課程實施計畫」，是透過學校向國二升國三的學生進行意願調查，由學生選擇有意願探索的職業類群，再由教育局在縣內或縣外尋求合格師資，於每隔週之星期五上課，共計上17週的課程。
最令人感動的是，地區多位各行各業的好手，都在教育局徵詢後答應，用個人的營業時間帶領這一群技藝教育課程的學生，長達一年的時間並不容易，就有業者表示，其實帶學生比自己做還要辛苦，因為希望讓他們學點東西，也必須注意學生的安全，當然每位學生的學習態度都不一樣，但能為地區下一代提供幫助都非常樂意。
教育局昨天在馬港圖書館的演藝廳辦理第一屆的「國民技藝教育成果展」，參與技藝課程的學生與師傅都出席，另外幾位校長也都出席參與，在會場入口有學生上課的情形照片，而場內則擺有學生的學習成果，像是可口的點心、木櫃、電路圖、輪胎拆卸、編髮展示及幼教教案等。
活動過程中，教育局還拍攝師傅與學生的影片，讓大家談談一路走來的過程，另為求慎重，教育局還安排學生送謝師、送束脩的儀式，讓學生親自表達感謝之意，而師傅們回贈的禮物也都是該行業的重要工具，經過一年的相處，師徒似乎也產生相當的感情。
教育局長邱金寶在致詞時表示，教育單位多做一些，我們的學生就有更多的可能性，曾經看過一個電視節目訪談，畢業的學生中成績不好的後來都作了老闆，這不是說叫大家不要讀書，而是必須提醒家長與老師讓孩子適性發展，每一個行業都可以成為佼佼者，像是王建民、吳寶春、林書豪，都是堅持自己的選擇做到最好，現場的每個人都有可能是未來的董事長。
技藝教育課程不代表學生技藝已經學成，但教育局努力讓學生可以在有興趣的職場親自體驗，有無意願都是一種學習的成果，未來教育局會持續努力為地區學生提供更多的選擇，每一位學生都有適合的領域，只是需要家長與師長共同努力協助學生來探索。
連江縣首創抽離式技藝教育 展現國三生職業探索成果
- 2013-06-02
教育局昨天辦理首屆的「國民中學技藝教育課程成果展」，由地區合格業者協助學生進行為期一年的抽離式技藝教育，這是國內首創的教育模式，並獲教育部認可；成果展現場擺滿學生的學習成果，也藉由謝師儀式讓學生向師傅表達感謝之意。（圖／文：劉秋月）
