【記者邱竟瑋／南竿報導】教育部長蔣偉寧4日來馬聽取教育界及學生、家長心聲，地方反映議題聚焦在教學師資的穩定性、充足性，與簡併活動、考核的必要；蔣偉寧另外也關切國小開始的英語教育與晨間閱讀的落實，盼與各校及教育部共同研議，提升離島的學生英語能力，養成良好的閱讀習慣，成為一生的資產。
教育部長蔣偉寧4日下午出席於馬祖高中的座談會，聽取縣府、議會、立法委員陳雪生，及馬祖各中小學學生家長、教育界人員的心聲，出席者意見相當踴躍，其中地區教育界的建議除了軟硬體經費，集中在藝文領域與英語科正式師資應補實，以及應檢討、精簡教育部統合視導的考核項目，將各校用於執行教育部相關宣導與活動計畫的師資，儘量回歸到本科教學。
根據天下雜誌報導，我國的教育經費由於稅收不足及國家財政困難的影響，於進用正式教師方面頗為拮据，因此以鐘點教師和代課教師替代，然而一年一聘或者過低的薪資，影響具有教師證者的報考意願。縣府教育局長邱金寶另表示，馬祖釋出正式教師缺額還有一個困難點，在於既有的編制需控留，提供給保送生依約返鄉服務，縱然有機會提高編制，但薪資與後續的退撫費用必須有著落，這是各地方教育單位所面臨的難題。
而回歸本科教學、簡化基層學校所需執行的教育部宣導及活動計畫方面，也獲得多位地區教育界人士及家長的認同。連江縣中山國中校長王花俤表示，中山國中一年約需執行50幾個計畫，4年約189個，雖然許多專案例如反毒、反菸、輔導中輟生立意良好，但仍需考量馬祖治安相對良好的情形，予以適當的簡化或調整，一方面是因地制宜，一方面是減少已經吃緊的基層教育人員的負擔。仁愛國小校長王建華表示，因地制宜的評鑑與計畫，減少基層教師兼行政的壓力，有助於提升學科教學品質。
仁愛國小家長會長陳孟驎說，該校於大鼓、桌球等特色教學頗具成效，如果在本科教育之上，能夠使教師們能更全心投入，應該有助於使學生畢業之後銜接國中的課業；他說，因為教師備課需要時間，減少兼行政與活動的負擔，是有其必要的。
林惠萍議員為馬中入學大學爭取備取名額及入學門檻問題提出。馬祖高中家長會代表林志豐則對於該校所提「離島保送制度應設備取」、「工友人力短缺」、「教官及舍監調度吃緊」及「請減少經費概算刪除比例」與「高中職教師服務年限應適當延長」等案持正面態度，請教育部考量地方需求。
部長蔣偉寧表示，教職員人力短缺及正式人員經費不足的問題，將請內部通案檢討後，採取適當措施，他個人也不樂見基層教師經常流動、工作不穩定的情況，也希望能真正妥善地幫助學生與教師；而另外蔣偉寧也認為四年需執行189個計畫是有點過多，將請相關單位儘速研商，提出專案報告，以因應實際需求而改善。
縣長楊綏生、議長陳貴忠及立法委員陳雪生則對於教育部正面回應問題，尋求改善的誠意表達感謝。另外立委陳雪生也拋出12年國教馬祖爭取基北區2至3個名額的議題，並提倡馬祖大學；議長陳貴忠則請體育署於年度內直接補助經費予連江縣體育會統籌運用、儘速推動北竿游泳池興建案及塘岐運動場整建案。部長蔣偉寧說，因相關經費用途審查與司法案件需釐清，因此將先於內部召開會議，研商如何以最有效率且符合規定的方式，協助馬祖教育的需要。
教育部長蔣偉寧抵馬座談 地方反映師資穩定性、精簡考核項目等議題
- 2013-11-05
教育部長蔣偉寧4日來馬聽取教育界及學生、家長心聲，地方反映議題聚焦在教學師資的穩定性、充足性，以及硬體設備與經費的完善。該座談會名為「離島不孤、偏鄉圓夢」，於馬祖高中舉行。（圖／文：邱竟瑋）
