國中基本學測今年是第二年實施，或連lash;很多家長、同
學已有去年經驗，今年在地區老師指導下已做了充分準
備，但以去年考題與近來大專學測的「活潑性」，似乎
今年的考題會更形靈活。如果純以往年「聯考」方式因
應，或胡亂找一些參考書、測驗題「抱佛腳」，考出來
後可能要大失所望了，所以距離筆者撰稿為止還有廿一
天（四•一九），換言之，兩週多一點時間，只有合理
、有效的複習應可以「叫lash;力大增」，在台北因為有補習
班名師指導，所以很多學生可以放棄學校上課而進補習
班「衝刺」，據說，「獲益良多」，而坊間模擬會考內
容也有一定水平，只是地區國三同學無福消受，的確有
些遺憾••••為了能夠讓學子們多一些刺激，筆者茲
就收集到的資料與多年來觀察研究的心得，單就國文一
科提出分享：
首先就學測國文科方向做討論：
學測在國語文方面的目的希望透過測驗，探測國中三
年，學子們在語文認知上應有一個程度，因此在範文（
教科書）上的基本語詞分辨、語意體悟上作家與作品中
的關係透過測驗，由「常識」轉化為基本「知識」，而
比較高難度的所謂「課外題」，其實只是一般課文上的
寫在國中學測的提醒、叮嚀／林泉利
- 2002-04-29
