我收到了一封信，但是今天不是我的生日；我收到了
一封信，但是今天也不是所謂的國定假日；今天是暑假
的第四十五天，我收到了妳遠從馬祖寄來的一封信。這
雖然不是一封情書，但是卻比收到情書還高興；這也不
是一封賀卡，但是卻比收到生日禮物還令人雀躍。
ＸＸ，學校同學戲稱你是我的寶貝學生。的確，妳是
我的寶貝學生，也是本校三年級獨一無二、絕無僅有的
一位學生。收到妳從遙遠的那一方捎來的信，簡簡單單
的信封，信紙上短短的三、四行整齊熟悉的字跡，字裡
行間所透露出的情感，卻勾起我無限的感觸。
一個人的班級，有一點無趣、有一點沈悶。古人有說
：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、
餓其體膚、困乏其身，增益其所不能。」能夠忍受寂寞
，將來必能成就一番大事業。以這樣成聖成賢的標準來
要求小小年紀得妳，是否過於嚴酷了一些？但是在近一
年的相處後，妳從剛進校園的羞澀、迷糊、好哭，到現
在的活潑、堅強、機警，妳真真正正有了長足的進步。
姑且不論在課業上是否出類拔萃，但是在待人接物、應
對進退上，也的的確確成熟了不少。教室的整潔全靠妳
一人維護：掃地、
給寶貝學生／仁愛國小教師 余珠瑛
- 2001-09-27
