學校行政的良窳，關係學校教育的成敗，而行政領導
的效率，又影響學校行政的效能。沒有好的學校行政，
學生受惠的程度自然減低。但是如何結和學校的人力、
智力，明智的安排優良的教育情況，以提高教育效果，
實是行政工作領導的主要課題。
學校行政工作之成敗，取決於主觀條件與客觀條件的
配合，客觀形勢成之於人，較難控制，主觀條件操之在
領導者，如何衡情酌勢，經緯運用，帶人帶心，以達行
政工作之順利推展，決定於領導者所運用的叫lash;能。
學校教育人員知識水準高，每個人的理想、抱負、態
度、觀念、方法實難予以輕易規範。人心不同，各如其
面，做事容易，待人難。如何在和諧的氣氛中，化阻力
為助力，以最少的投入，換取最大的教育效果，才能做
好小學的行政工作。
如何做好小學的行政工作，必先解剖實際問題，再對
症下藥，革除弊端，突破困境，開創新局。其運作績效
，首要關鍵與學校校長的領導行為間具有高度的正相關
。如何使每一位教職員都能恪守崗位，熱心從事教學工
作，發揮其自動自發的精神，戮力於教育目標之實現，
端賴校長良好之領導。校長是學校成長與發展的關鍵、
做好小學行政工作／藍萍（馬祖）
- 2001-08-06
