今年國中第一次學測將在六月二十一、二十二兩天舉行，因為SARS緣故，讓今年國三同學失去了暑假，持續了忐忑不安的「苦讀」壓力，換個角度樂觀以待，不是有更充裕時間因應、準備？人生本來就是有諸多不可預知的無奈呀！筆者也願撥時間在此向各位考生致上慰問之意，並願提供有關在國文科準備方式，如何在最後兩週衝刺：：：： 首先大家要認識國文科學測的三大指標為何： 其一為：應該會的不能不會：例如基本的字音、字形、字義分辨；課文作者、語文常識熟悉。（以記憶為主）。 其二為：應該融會貫通的不可不懂：例如範文（六冊）的賞析，語文修辭學的充分掌握舉一反三能力（重推理）。 其三為：只要與藝文有關的都可以被要求學習：日常生活中的應用文知識、文學作品解析、報章雜誌有趣標題、街坊招牌廣告、外來、本土語言的音譯或歇後語—無一不可列為考試範圍（求活用）。 知道了學測並不如想像中那樣有唸就有分數的「樂觀」，接下來就是如何在資源不足（沒有補習班條件），先天不足（語文學習沒有一定程度、基礎）下，如何建立自己信心，從十四天中的基本分數十拿九穩，更上層樓分數如探囊取物；換言之，雖不近亦不遠矣的高分，就看各位同學有沒有下功夫的決心了。 其次是如何分配、強化學習最後的衝刺： 依筆者經驗，死抱參考書練習、死啃模擬試卷或漫無章法的複習，只有患得患失的命運，因為國文的內涵是不容切割的。國文充滿語文整體性有條件鑑賞層次，當命題老師為了鑑別真正學子程度時，無所不用其極的測驗乃理所當然的事，所以筆者認為複習何妨從五個方向下手。 其一為每天例行公事：將六冊國文範文置於案頭、書桌前，一天以兩冊為限，依平常心予以瀏覽、欣賞以及同性質課文簡單比較：如文體上的詩、詞、曲、新詩，乃至文言文、一般白話文；如同等內容的文章比較：親情、懷舊、勵志，乃至學習等：：：所謂「文至熟百意自明」，當每天都與漂亮的文藻交會，與古今中外作者心儀，國文賞析能耐能不倍增？ 其二為有系統的整理字形、字音、字義、成語、外來語：第一步先將課文之後的生難字詞讀做簡單筆記、語釋熟讀、熟背；第二步則予以六冊歸納、比較、與相近、相仿的字詞做綜合學習，市面上參考書已有相關的補充資料，似乎可以做參考不過沒有第一步功夫，不能直接進入第二層次，因為死背歸納的東西是沒有根的「浮萍」，通常有記憶卻無法在考題上佔上風，因為那是支離破碎的東西。 其三為語文常識部分的接觸：書信柬帖格式基本用語、六書書法重分辦及名家真跡釐清所屬，一般而言只要有概念，可以省諸多時間。至於語文修辭學的定義也要在掌握之中，這個部分可以在瀏覽課文時自動在字裡行間以胸有成竹方式自述其「用法」：：：：至於語法、語氣詞性結構更是一通百通，其補強、複習方式與修辭學同。 其四為國語常識、作者的概念加強：找出作者寫文章的下筆動機，可以一舉兩得、數得（深化內容印象、知道追蹤作者所處背景及相關年代的朋儕、著作）。換言之該會的不能省。古書中的史記、三國演義、儒林外史、學生六記、老殘遊記、世說新語、論語、孟子、新文藝的徐志摩、朱志清全集、飲冰室全集、鼎廬小語、學窗小語等都是耳熟能詳的古今名著，沒有理由不知道大概內容呀！至於衍生出來的文學價值也多少應該知道一些！ 其五為勻出一些時間放鬆心情翻下手邊的唐詩三首，簡單古文，以及最近報紙小品文如聯合報的副刊、繽紛版、家庭版、中國時報的人間副刊、家庭版，如果沒有，看一下馬報副刊也可以，其目的不是去其中找到猜中題目，其用意在於增加閱讀能耐，能在最短時間進入「解析」層次，進而達到最準、最快的得分功效：：：：至於一些敏感時事有概念知道就好，不必花太多時間深入以免荒廢了其他功課的準備。因為能考的題材不多。 最後是每天撥一個小時做一下考古題，每兩天做一回模擬試題，前者是測試自己「熟練」程度，特別是較為艱深的試題，熟知學測原來也不過如此「考法」而已；而後者則是了解一下自己在一定時間中的「水準」，到達如何水準。總之，國文考試不難，之所以會望之怯步，或平常素養不足、或臨考亂了分寸。唯此刻如果能依筆者方式循序漸進方式「強化」，筆者相信會有「臨陣磨槍效果的」共勉之：：：：如果有任何問題，筆者Email為Zlicslee@ms22.hinet.net歡迎各位同學來電諮詢：：：：是盼。
如何在十四天中做最後衝刺—國中國文學測／林泉利（台北新店）
- 2003-06-10
