正規班受訓期間參加了國防部舉辦的政治教官資格考試，幸運的通過試講試教並獲得適任證書，結訓前獲得學長私下通知，半個月後到陸軍第一士官學校報到(該校後來改為陸軍綜合高中、後又改為陸軍高中)，職務為政教組教官，當時心中的喜悅是無法形容的，試想從軍校畢業近八年，都在野戰部隊服務，野戰部隊除休假(主官管每個月可以休到二到三次例假日就算是不錯了)及夜間(軍官晚間要輪值執勤及部隊查哨)休息以外，每天都在營區執勤，家在台北的我總希望能夠調離家近一點，有了小孩以後每個假日往返台北台中真是不方便，這次總算有了一點眉目，但是，沒有看到命令誰也不敢說，只能靜靜地把它藏在心裡，靜待美夢成真。 正規班結訓假結束返回部隊，一堆事情在等著我做，心裡想沒關係，反正就快離開這個熟悉的地方，再多犧牲一點也沒關係，晚上都加班到凌晨一兩點，早上照常參加早點名、晨跑，又接上一天的行程；迅速將各項計畫逐一擬呈，深獲主管的肯定，但是我私下也密切注意收發單位最近來的公文，調職的日期愈來愈接近，我就愈擔心調職命令是否變卦，七月十四日文書官終於跑來告訴我有關調職人事命令，當時我告訴他千萬別嚷嚷出去，公文分到本部參謀官後，一天、兩天還是沒下文，因為事前已經知道是十六日生效，可是長官似乎不願意讓我調走，最後忍不住了，只好直接向主管報告有關調職公文的事，長官勸我留下繼續在單位服務，他說，他可以向總部行文以任務關係改調別單位的參謀，但這次我是「吃了秤陀，鐵了心」；好幾次都是為了給長官好用而犧牲自己，譬如正規班送訓本來上尉時就排到我，結果向後延了三年多，也耽誤到以後個人的軍旅生涯規劃，直到少校才進正規班，當時同期同學中都已經要考陸院或政研班了，又想到之前我去正規班時，長官曾一再阻擾並希望我再延後一兩梯次，這次我的確很堅持，長官終於不再為難我，那也是我服務軍旅第一次完整表達自己的意見，並作了自己的主人，「革命成功」後走出長官房間心中的高興難掩於色。 當晚辦妥業務移交及離職手續後，即向各級長官辭行，列車北上途中心中想的是七年多的野戰部隊生涯將暫告一段落，思緒中裝滿了五味雜陳的記憶，在野戰部隊服過兵役的人都知道其中的酸甜苦辣；當天下午其他科室的參謀陸續知道我要調離該單位，回到北部第一士校擔任教官時，那種難以置信與羨慕的眼神陸續回饋到身邊，在當時的基層軍官中，如果沒有一些人事關係而想要調離野戰部隊的機會真是微乎其微，而且兩年輪調外島一次(後來改為三角輪調，也就是說外島兩年調回本島的新訓中心或學校單位，兩年後再調野戰單位，再兩年後輪調外島)，況且調的單位是可以上下班的學校，羨煞不少同仁。 次日一早我持人令與銜補單到學校報到，見過主任等長官後就由政一科人事官帶到政教組，經過組長簡單介紹之後，立即分配授課科目，並準備上課各項資料蒐集，當時組裡除一位預官教官與一位女軍官外，我是軍校畢業年班最小的，當然爾後所兼的其他行政工作一定比其他同仁多，教官每週僅二四留宿學校，一三五可以外宿，這比野戰部隊的待遇好多了。 第一次上「常士班」的課程，那種震撼讓我久久不能平靜，進入教室站在講台上向學生逐一點名時，一個個生澀單純的臉龐上，露出深而黑、雙眼皮、線條分明的輪廓，至少有一半學生是原住民同胞，眼前情形確實讓我嚇一跳，還以為是到了原住民學校，讓我回憶起唸國中時的英文會話課，當時美軍顧問團還駐防馬祖，他們每週都會到學校上英文會話課，表現好的同學都會獲得巧克力獎賞，如果是軍官來上課，那一定是白人，如果是士官上課，那麼一定是黑人，這可能是當時美國教育的關係，不過，我們的士官學校比美國要進步許多，每一年士校畢業生成績優異的都有機會保送到官校就讀，而美國則無此管道。 他們國中畢業就選擇讀士官學校，這種勇氣讓人不得不對他們尊敬，所以就讀士官學校只要努力一樣會有前途，除非自己不求上進，向命運低頭，那又另當別論；軍官學校每年從士校直升上來的學生，經過努力並不輸給中正國防幹部預備學校直升或軍校聯招進來的，我有一位葉姓副營長就是士校直升官校的，民國九十年七月一日就晉任少將可資證明，士校每年校慶時都會表揚各行各業的傑出校友，以激勵學弟們的士氣。 士官學校的學生給我的觀感非常好，心地單純，可塑性強、服從性也高，尤其士校的鼓號樂隊讓人印象深刻，他們都是自動自發利用第八節課的時間實施集訓；有時也有野外教練，吃苦耐勞，比起同年紀的中學生可要來得懂事多了，當然也有少數學生是懵懵懂懂的過日子，他們當中極少數是家庭無法管教硬塞進來的，看看學校能不能改變一下孩子的壞習慣，其實軍校就是一個大鎔爐，成員來自四面八方，在一致的標準要求下，求得一個合理的平衡點，學生因此走上了正途，貢獻自己也服務國軍。 士官學校的幹部是所有軍校幹部中最難為的，它比中正國防幹部預備學校還複雜，因為該校的學生有常態的高中教學課程及野外教練，那些剛入學的新生，第一次離開溫暖的家，對軍中的認識僅止於軍校宣傳廣告，缺乏法紀觀念，少部份還有吸菸習慣，進入軍校後都要戒除，一些從小養成的壞習慣也要揚棄，換來是全新的軍人各項制式動作要求，生活紀律必須完全替代以往在家中的個人習慣，尤其不可以太「個人主義」，因此，在道德、紀律、整潔與軍中倫理上都要重新塑造，其實軍校教育與訓練的要求乃在使學生時時警覺自我，遵守服從及自信，這些都會造成剛進士校學生的心理壓力；極少部份學生因為年紀小，生活緊張，還會造成夜間尿床的現象，如果是睡上鋪，那麼下鋪的學生就遭殃了，因此有些相關的輔導措施，如協助醫治、換床位或每天晚上定時叫他起床上廁所等等，總之，士官學校的隊職幹部最辛苦、也是最有愛心的幹部，他們在食、衣、住、行、育、樂等各方面都要教導學生，還要幫學生溫習課業呢！ 學校政戰部一科的黃同學當年和我一起畢業、一起分發到同一單位，他剛從金門輪調回來半年多，兩次的女朋友都在論及婚嫁時因為要輪調外島而婚事告吹，這次又在同校服務真高興，有一天他跑到組裡找我聊天，看他不是很快樂的樣子，我說：「同學，你有什麼事只管說出來好了，能幫的，我一定幫，你不要見外。」他看我誠懇的態度，就小聲的問我說，同學你去過「正規班」吧！我說，就是因為去過「正規班」才有機會調到這裡來服務的呀！他說：「主任告訴他，要去正規班可以，不過業務要自己負責，找到代理人就可以去正規班，否則免談！」我說，原來你到現在還沒去過正規班(通常在部隊裡老實人都會被欺負！)，如果只是因為找不到代理人，長官不讓你去，這種長官也「無能」的可以了。 長話短說，一句話！同學我代理你的業務，你回去立刻向科長及主任報告，他臉上終於露出笑容，還說每週六下午一定會回來學校，如果有做不完的事情留紙條在桌上，他會利用假日把事情做好，我說沒關係，我每天上完課有空就到你的辦公室，一定可以把事情搞定，當天下午科長電話通知說主任找我，掛了電話心裡盤算著應該是同學的事，到了長官辦公室，看著那副臉笑嘴不笑的臉孔，打從心裡就沒好感，他開門見山的說，黃X X說你願意擔任他的業務代理人，我說：「報告主任，黃同學現在不去正規班，我們同期中有的同學都要進研究班了，正規班受訓的六個月期間業務，我願意幫他代理。」他說：「很好，那以後他的業務出問題我就記你的過！」謝過長官後我立即離開那討人厭的辦公室，途中還在想怎麼會有這種長官，不替部屬著想就算了，還處處恐嚇部屬，還好我也不是被嚇大的，路過該科辦公室，順便向科長報告已見過主任，科長點點頭露出得意的笑，好像他們的計謀得逞了。 我就不相信坐在隔壁的參謀代理一下同事的業務就會死掉似的，如果我不幫忙，黃同學是不是又去不了成正規班呢？我對自己的能力還蠻有信心的，接下來半年的時間內除了寫教案、講稿，就是處理一科的業務，政教組學長故意把我的課都排在早上，有時還故意設計狀況叫我代理他們早上的課，以便他們去了解股票交易市場的狀況(民國七十七年股票飆得大家都瘋狂了，許多人都不務正業)，美其名說因為下午我要到科裡辦公，其實大家心知肚明，誰叫我畢業年班最低呢！ 半年很快的就過去了，黃同學當然最感激我了，期間發生了一件令人印象深刻的事，學生指揮部林姓政戰官要留營而被長官刁難，該林政戰官與主任曾在金門服役時共事過，政戰官是客家人，家住屏東美濃鎮，個性內向木訥、簡樸、不善於言詞表達，說明白一點，就是不夠靈光，做事情老是慢半拍，但也不是十惡不赦的壞幹部，只要你好好的教導他應該還可以用，惟主任對他的印象始終改變不了，正逢該員備妥相關資料提出繼續留營申請表到我這兒，沒有理由不循正常程序上呈，當我將他的資料呈給科長時，科長立即表示這案件可能有一點問題，我向科長報告說，參謀負責依法規辦事，如果長官認為有問題那麼就請在公文上面簽註意見，這件公事果然幾天以後就沒有下文了。 申請留營的當事人基於時效性當然很在乎案子進展情形(當年在年底以前學校主官有權核定該案的核判權責，事後學校只要向上級單位核備即可，但是如果過了年底則該案的核准權就提升為上級單位的權責)，業務承辦人當然也要注意公文的流程管制，於是在公文上呈後第三天我就開始追該公事，相關人等都說已經簽名(蓋章)並往上呈，追到最後果然就在主任這一關公文不見了。（待續 ）
軍校教官憶往／陳寶明
- 2003-09-27
