（續）（二）將知識慾的滿足結合民眾功能取向的生涯管道。
日本的官場在第二次大戰前，是採用序列主義，升遷都以年資為根據，個人的能力並不被重視。戰後採用美國式的能力主義，事業團體用人，能力尤為重視。其地位之提高、收入之增加，全憑實力去爭取，所以為了上進，就得努力進修，不斷吸收新知來充實自己。
因此在機關中應發揮功能取向的升遷管道，並將求知與生活的需要結合為一，將求知與機關業務的發展聯結，建立機關學習型組織的模式，使人人都想迫不急待地汲取新知，以提升自己及機關業務績效的發展。機關領導層的鼓勵及促成只有絕對功效，所謂：「風俗之厚薄，繫予一、二人心之所嚮」，因此各單位長官應結合求知與員工的生涯管道，率先以身作則，倡導機關內之讀書風氣，由在上位者風行草偃，使在下位者景從，以形成風尚。
（三）各鄉圖書館舉辦知性書香讀書會。
由各鄉圖書館提供場地及經費，邀請喜好讀書之鄉親於每週固定時間組織知性書香讀書會，自行訂定讀書進度、讀書方式與內容，除可聯繫鄉親之間的情誼，並能在觀念知識的交流中，開拓心胸、增廣新知。
在知性書香讀書會運作模式中，可依本縣各鄉不同區域，不同組織之生質，拓展其層面，展開以下各項有意義的知性書香文藝活動：
（1） 勞工地區組成讀書會研討有關工業技術、勞資權益、企業管理、勞工福利等主題。
（2） 農、漁村組成有關農漁產品、品種、技術改進相關之讀書會。
（3） 社區則可辦理主婦讀書會、夫婦家庭成長讀書會，針對家庭日常所碰到的問題及提升文化生活水準等各方面共同研討。
（4） 對於目前許多寺廟及教堂，可利用其場所、圖書設備及人才辦理讀經小組、佛學講座、或宗教文化研討等活動。
（5） 學校則可透過社團活動及課餘時間，由老師輔導學生辦理各種書香讀講座及讀書研討等活動。
（6） 各民間團體或政府機關依據業務特性辦理知識與工作發展相關讀書會，不只可聯絡團體及成員之情誼、增進向心力，並能增進工作所需知識技能，一舉而數得也。
（五）將圖書館之設立由點普及至面。
我們馬祖地區各鄉圖書館雖然提供了鄉親借閱圖書的基本功能，但遺憾的只是點而不夠全面，更無法普及到較偏遠地區之民眾，宜有圖書分館或小型圖書館之籌設。
除了現有的各鄉圖書館外，應成立各種專屬圖書館，如兒童、青少年、勞工、漁民圖書館，甚至以在各區巡迴方式，使鄉親有更多機會接觸圖書。另外各鄉圖書館應適時協助各社區、民間團體、各機關學校成立圖書館；甚至各級學校之圖書館考慮對外開放，使民眾可以排除時間空間之限制，接觸不同層面的書籍。
（六）舉辦文藝寫作班或馬祖文藝營。
由本縣對文藝寫作及讀書評論有興趣的縣民報名參加文藝寫作班，邀請在文藝寫作及文化推動有特殊貢獻的學者、專家，主持文藝講座及研討，藉以提升文藝寫作之能力，並帶動其風氣。
在校園的部分，宜利用寒暑假或課餘時間為學校學生舉辦馬祖文藝營，於營中邀請專家、學者蒞營指導，以文以書會友方式互相交流，以提升文藝水準。
（七）餐飲商店書香化。
將一些餐飲店透過適當規劃與設計，成為具有書香氣息的飲食店，例如佈置雅緻安寧的圖書環境，提供顧客一些書報、一些飲料和西點，使顧客能在高雅的氣氛中，沉浸於書香世界的快樂中。如果本縣能夠有更多這類的商店，鄉親可以在疲倦煩累的生活之後，享受文化書香的薰陶，並能去除以商業為主的市儈氣息。
（八）充分發揮各傳播媒體功能，共同推動書香社會。
充分發揮各傳播媒體特性，善盡傳播事業工作者之責任。報紙、廣播、電視、雜誌大力鼓吹「書香社會」的建立與推動，使蔚為風氣，展現文化特色。
媒體報導手法不斷創新，強化傳播影響力。過去廣播或電視的廣告大多老套枯燥，欠說服力，易引人反感。如今由於製作手法改進，往往利用巧妙構思、美的聲音、美的畫面來吸引民眾，不但令人耳目一新，更達到促銷宣傳效果。推動書香社會，文化傳播事業工作者，應不斷嚐試新的報導手法，來強化傳播影響力。
透過有關單位製作介紹圖書館及相關文化書香活動之電視專輯、宣導短片或多媒體幻燈片等，分別安排於電視頻道或巡迴各學校、機關及工廠播映，以擴大宣傳之層面。
（九）鼓勵書商舉辦文化趕集
擴大舉辦書展活動，並以巡迴圖書展覽方式，將知性書香擴及到社會每一個角落、每一層面。特別鼓勵書商將堆在倉庫裡的舊書一併清出，捐出來義賣，透過文化趕集的方式，以低廉的價格，邀請鄉親前來選購。
四、結語
政府近年來，大力推動文化建設，用意至善，主管機關工作人員，所為的努力與表現，可以說辛勞備至，儘管成效未臻理想，但是急起直追的行動，永遠不會嫌太晚。
如何培養縣民讀書風氣，創造書香社會，應是本縣文化建設的重要工作。過去限於人力、經費及推展方式刻板，一直無法產生績效，而且影響層面也僅及於點，無法形成全面性的提升。今後創造書香社會的積極作法，必須要深入民間，由點擴大到面才行。例如在工廠、機關、學校、社區鄰里建立「據點」，經常舉辦知性書香活動，引起鄉親的興趣，改變鄉親的活動休閒方向。同時政府應該鼓勵民間團體舉辦此類文化活動，予以經費的支援和輔導，並能以持續恆久的努力來灌溉這塊園地。
推動知性書香社會，不僅是某一部分人的責任，而是全體縣民的共同責任，全體縣民應共襄盛舉，以捨我其誰的責任感及參與感，投入這項工作，相信在所有鄉親的努力下，連江縣將會呈現多采多姿的文化氣息，成就書香社會的穩健與成熟，為馬祖創造嶄新格局的海上桃花源。（完）
培養讀書風氣，創造書香社會／黃偉民
- 2004-07-11
