藝術工作者曹楷智藉由水墨畫
打開東引藝術櫥窗
『國畫』為東方傳統之藝術外，亦為我引以為榮之國粹，對於我國國粹是否有基礎的認識？為何同樣是紙、筆畫作，但是每個人所表現出來的意境卻大大的不同呢？東引國小學生利用晚間課餘時間在東引民眾活動中心，由老師曹楷智指導為社區美術班學員介紹水、墨之間的奧妙，手腕的運轉所產生不同的筆法，藉由畫竹、畫梅，讓學生體會筆法的線條在水墨畫中的功能，並學習藉由線條的提按、粗細與墨色變化表現出空間感和質感，也學習染墨敷色的基本技法。
指導老師曹楷智為我們介紹書法筆墨的運轉、『四君子』的畫法、水墨的搭配，現場為大家教學時，以竹、梅來解說水墨畫濃、淡、乾、濕、焦等墨色的搭配，運筆的方式所表現出的筆法，以及筆與筆之間的差異性。曹老師在作畫時，一方面為學生講解畫面上的架構，如何表現出空間感。在畫梅花時，曹楷智最後為畫作上色，顏色的搭配讓人感覺到梅花氣勢磅礡的骨幹，墨韻渾厚，枝幹蒼勁有力，桃紅色的梅花朵朵婉約動人。在落款、壓章時，我們很好奇的看到『叫我殺豬』的印章，原來取自『楷智』的台語諧音。在畫竹子時，曹楷智先在紙上畫出石頭開始，接著替竹子立竿、畫節、分枝、佈葉，雖然寥寥幾筆，但畫出來的竹子給人的感覺是密而不繁，疏而不陋。
透過社區美術班的學習，大家對國畫有更深的認識，也看到曹楷智作畫不凡的功夫以及他精闢的講解，讓我們對國畫的欣賞與作畫時有更進一步的認識。
陳全英老師示範花卉實物的水彩繪畫技巧，
用水彩揣摩植物的姿態
已退休的陳全英老師為大家上『水墨（設置寫意花卉）』與『撕紙畫』的課程。在課程裡，老師首先介紹水墨的執筆、運筆、運墨等方式，並讓學員嘗試各種基本筆法習作，學習水分控制與墨色的濃淡，並藉由蔬果的臨摹習作，讓學生了解寫意畫的基本技法。學生熱烈參與這次活動，在學習過程中，大家充滿了驚奇，並且體會到原來水和墨的搭配可以這麼有趣！
在課程第一天，陳全英老師為學生介紹運筆有中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒．．．等方式。中鋒線條剛毅肯定；側鋒傾斜運筆，線條銳利鋒芒；順鋒、逆鋒則是依毛筆順暢與否的方向運筆，順鋒流暢，逆鋒則遲滯．．．等，各表現出種不同感覺。接著老師教大家畫螃蟹，雖然筆劃不多，但是老師畫出來的樣子卻是栩栩如生，學生從臨摹螃蟹畫法中學習水墨基本畫法與概念。陳老師並且發給學生每人一張蔬果水墨畫，上面有詳細的作畫步驟，讓學員藉由外型結構較簡單的蔬果靜物，進行基本筆墨技法、水分控制的練習，並逐步體會傳統水墨畫表現出的概念與筆墨韻味。
隔日下午，陳全英帶領國小五、六年級寫生，將繪畫視野延伸到戶外，學生們以東引傳統建築為主題，以蔚藍的天空和漁船往來的大海為背景，學員的畫作中充分表現出東引的獨特風格。在晚間的水墨課程中，老師則是以花卉盆栽為主題，嘗試藉由對墨、色的細心處理，帶領學員完成一幅細緻的工筆花卉作品。在五天的課程裡，將練習水、墨的融合表現，建立對日常靜物繪畫的表現概念與處理技法。
陳全英老師教導東引國小的小朋友們蠟筆繪畫的技巧，同時以東引當地傳統建築為主題表現出鮮豔的色彩與強烈的筆觸，讓小朋友們大開眼界。
在東引國中小禮堂裡，陳全英老師教導國小三、四年級的學生作畫，讓他們在創作的過程中，瞭解顏色給予人的感覺，課程藉由蠟筆塗塗抹抹過程中，自由揮灑孩子心中的空間，延伸小朋友們的想像力，並透過包括顏色搭配的創作理念以及蠟筆繪畫技巧解說，增進小朋友對蠟筆畫的基本認識，更能啟發學員對於顏色的無限創意！
陳全英在上課時， 首先介紹顏色的構成與色調的搭配，透過蠟筆的筆觸，表現不同的色彩感覺。學生利用蠟筆畫出不同顏色且互相重疊的方格，他們畫法各有所異，塗塗抹抹、擦擦揉揉、刮刮刷刷，筆觸各有不同，其作品呈現出來的感覺有的厚實，有的輕柔。顏色的配上，有鮮豔、淡薄、活潑、溫暖、神秘、典雅：：等，千變萬化。陳全英老師告知，這原屬於國中的課程，能在國小三、四年級有這樣的表現，實屬不易。
透過這次的課程，學生不但學習到蠟筆繪畫的技巧，而且對於顏色的認知與搭配上有進一步的認識，增加對色彩的敏銳度與判斷能力，更能培養學生對美術產生興趣，對生活周遭產生一種美的感受。
東引的孩子是幸福的，有藍藍的天空、有浩瀚的大海、有燕鷗的佇留、有候鳥的青睞、有美麗的星空、有驚豔的自然景觀、島嶼的生態，他們是最富有的，期望孩子們在成長的時空隧道，用自己的智慧筆彩繪屬於自己的一片天空，把彩色的人生快樂的盡情揮灑。
馬祖本土藝術家進駐校園 水墨東引／東引國小 王春華老師
- 2004-12-05
