《師說》有云：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」綜觀為師者樹人三大艱鉅任務，吾師曹嘉治老師皆已盡心、盡力的做到；何止受惠與村里莘莘學子，更嘉惠普及全村落的子民。老師對吾村里的教育開發，民智的啟迪，實首要居功厥偉者可謂不為過，進而更須推崇敬仰的第一人師。
民國四十五年初，曹嘉治老師由國軍時任少將專員何德用先生之引薦，來到這文化貧瘠、窮鄉僻壤又烽火連天的馬祖一個漁村。斯年，老師年方二十有六，正是人生英氣風發年華。那時，戰地政務尚未啟動，馬祖列島的情勢岌岌可危，不啻戰爭的陰影籠罩著，在地根深柢固「知識無用」的民情更充斥其中，在眾多錯綜複雜糾纏因素下，各村落興學設校前進腳步之氛圍，並未有所停頓下來。反倒是「村村有校、掃除文盲」的政策，正風起雲湧的鼓動起一股風潮。可以見到，當局除了積極經營戰場備戰外，仍不忘扶持漁村興學教化的決心。
當學校初創之始，師資極為欠缺，就此殷切需求的背景下，很幸運的，曹嘉治老師孑然一身，竟然來到他個人屬於非常陌生的「仁愛村」，就如此的結下了一場永難忘懷的師生緣，俗諺：「有緣千里一線牽」。曹老師江蘇省人，初臨村裡，可真是個一表人材，高佻英挺的身軀，白晢健康的膚色，讓人一眼望見，認知到是一位極為和善有禮的謙謙君子。老師學識向來淵博，詩、詞、書、畫，琴藝，天文、堪輿、地理皆有精到。職是之故，未多久，竟成為村裡老老少少眾人所敬仰的對象。所有村里的疑難雜症，皆向其請益、諮詢。限於篇幅，在此僅舉一則；筆者與村裡其他相差不多年齡（約三年級）鄉人的名字，皆出自老師之手所命名的，個個被其賜名的鄉親，每每心悅誠服的欣然接受，後來如有些許成就，都歸功於老師所賜。
如此一位「兩個聲」者的到來，充分發揮「作之師，作之親」的角色，堪稱村里的福氣。老師與其說是村落中一位書生，勿寧說是一位管、教、養、衛的全能者；全村落唯一的擁有知識者；村里大小事務有能力協助問題解決者；更是跟吾村人站在同一條心的「兩個聲」者。
初始，整村內欲尋覓一間，較能遮陽避雨的簡易校舍，俾供學子上學的學習場所，足實極為困難。曹老師等，卻能充分發揮溝通協調的作用，成功的商借到村裡唯一具兩層樓的房舍。那是棟外砌石牆，內層全是木造棟樑、樓板的格局，上下兩層約百來坪，尚有八成新，標準的閩東建築造型特色。屋主係陳維權鄉親，筆者患難與共的好朋友，他慷慨免費允借，讓全村學子頓時有了一所像樣的校舍；因座落於「陳將軍廟宇」旁（即現今海浪花飯店對面），前有廣場，可用以升降旗集會之需，另周邊尚有幾間小廟宇，遇教室不敷使用，立刻簡單打掃即加入陣容。因此，雖則設施簡單克難（憶及當年倡行克難運動，該是此背景下自然產物），卻是正式學校的雛型。從此，在那方圓不到五十平方公尺的地方，其一屋一物、一草一木，皆是吾輩曾經走過、踏過、成長受教的好地方，至今旦夕不能相忘的場景。有云：係「陳將軍」有靈庇蔭；筆者等全是「陳將軍」的子民信徒，勿庸置疑的虔誠信服。惟仍然需要感謝陳維權鄉親無賞的給與借用，更要感懷曹老師的無私、無我的開創與付出。
筆者等有幸蒙曹老師的教澤，每每感懷老師那份德威並重、愛心輔導的堅持；平時不妄言笑的他，望之則威，但近之則切，時時總是以學生學習為念。遇到家長不讓子女就學個案，更是急切的要求家庭訪問與溝通，曉之以理，動之以情，用真情融化了家長頑固的思想。因為曹老師的執著投入，使得馬祖初級中學於民國四十六年創校，所招收的第一屆學生（一班40人），僅仁愛村就有五位入學，於全縣各村所佔的比例竟高居首位，足以證實老師對家長的纏功所產生的效果，讓人刮目相看。教學方法首重自學、設計情境、啟發引導、歸納統整等，道地的師資養成者的展現。生活教育，更能以身作則，要求學生禮儀規範，說到作到。並進而推及到村落，凡遇有村民大會，必定出席，則多能不厭其煩的教育宣導，總讓家長回心轉意的支持學校教育。由於如此全面性的開拓，影響的層面，非同凡響。不久，才有仁愛分班破例升格為仁愛國校之局面；鑑於原校舍產權私有，不宜久留，終獲得村人支持，則有另起爐灶，建造嶄新的新校舍計畫。於是，有人慨捐校地，有人捐錢，有人出力，聚沙成塔，眾志成城，導致仁愛村終於有了一所美輪美奐的新校舍（即現今仁愛國民小學現址），可謂全縣中唯一由全村人所營造成的學校。在在皆歸老師勞心勞力的促使奉獻所致，整村人無不感念之。而老師所散發出一位超凡教師的典範，也銘記在吾輩等心中。
由於，當時時代背景之故，具專業教師資格者一位難求，曹老師表現的如此突出、專業。終遭致他人的妒嫉，透過白色恐怖的機制，構陷成結黨結派的大不諱，而從此黯然遠離了仁愛村，回到了台灣。致師生間多年（約四十多年）音訊全無，讓吾輩久思懷想，存回報心願而無著落；天從人願，乙酉年開春，於國軍英雄館舉行「拍鑼食酒」之際，終於師生天意巧遇，雖然大出所料，卻歡喜無比，立即轉介與會的仁愛村鄉親們，無不雀躍不已。老師雖則耄耋之年，精神仍然抖擻，氣宇軒昂，仰之彌高，鑽之彌堅。聆聽其敘說當年於村內教書生涯，陶陶然道出當年受教的每位學生姓名與學習生活種種，記憶猶新，恍若昨日間之事。對照至今當年的稚齡學生，多已事業有成，子孫滿堂而達知命之年。日前與傳欽兄、泉英姐等商量結果，為重拾師生緣，同溫師生團聚之喜悅，除撰文藉由報端表彰惠我鄉（仁愛村）良多的曹嘉治老師，資以表達吾輩為學生者，對老師敬仰於萬一外；另預定於五月中旬擇一佳期，特召喚在鄉或旅外之所有仁愛村子民，團聚一堂，再次與曹老師相會，並兼晤多年失去連繫的同村子民。最要緊的，乃能重啟沐浴老師的春風化雨所散發出的芬多精，受用無窮，至所企盼。
註：1.本文除表彰、推崇曹嘉治老師，曾經於民國四十年代，為我馬祖戰地教育作出豐功偉業外。也藉由記述報導之便，於曹老師同時期前來（政務大隊）任教的吳法文老師、李東華老師，同樣的教澤廣博，惠我良多，雖然已過世多年，一併表達我們的敬意與無限的哀思。
2. 曹嘉治老師，現住台北市辛亥路一段，電話：（02）23692079
3.舉辦與曹老師「師生會」餐會，訂於五月十四日中午，於台北市舉行，欲參加的同學，請與連絡人陳儀宇報名，以便訂席。
電話：0921886722 0911599977 或
（02）29443786 （02）28927154轉8100再轉219
吾愛吾師》仁愛國校墾拓者、民智啟迪者─曹嘉治老師／陳儀宇
- 2005-04-28
