記得小學三年級時，有一次音樂課上發音練習，「啊~~啊~~啊~~啊~~」老師一聽有雜音，以為有人故意搗蛋，開始尋找搗蛋的人，於是先叫左半邊的人不要唱，發現還是有雜音，然後叫右半邊前面不要唱，又還有雜音，最後縮小範圍，鎖定坐在角落的我，然後說：「彭祖剛你不要唱！」當我閉嘴時，全班音質都很好，然後老師再叫我加進來，結果雜音又出現了。老師很不高興的說：「彭祖剛，你故意搗蛋唷！」「我沒有啊！」後來老師確定我沒有故意搗蛋，就是跟別人發音不一樣，叫我不要唱了，我那時還很有點小得意自己可以不用唱；但從此「不會唱歌」這件事就一直伴隨我成長。
國中唸天主教學校，每年都要舉辦唱聖歌比賽，且規定每個人都要參加；為了不讓我的五音不全影響全班成績，每次比賽老師都派我擔任指揮，因為指揮只要動手，不用動口。
此事並不會影響我的成績或人格發展，不過它還是我心中小小的遺憾。雖然我並不排斥歌唱，但長大後只要有唱歌的場合（如KTV等）我都客氣的說不會唱。
直到拜師進了太極門，才發現唱歌也是練功的一部分，因為在這歡喜快樂的環境中，我真正的放開心胸唱歌練功，但音準還是跟別人很不一樣；也曾想是不是就不要開口唱好了，以免影響其他人，但是師兄姊們都一直鼓勵我、肯定我、不放棄我，也跟我分享他們在練功過程中修改及實踐的點滴，我深受感動，想想怎麼自己就放棄了呢！
於是我改變咬字及發音的方式，嘴形張大，重新學習用丹田發音。在練唱過程中，師兄姊也用個別指正的方式來協助我，經過這一階段的學習後，我體會到這其實就是修練心性的過程，它讓我勇於面對自己最脆弱的部分，而且以一顆永不放棄的心來突破自己！因此我的自信心增強了，音準更能掌握了，也能掌握丹田運勁的要領。而師父也引導我把歌唱好的秘訣就是將歌詞中所寫的盡量做出來；當我把它實踐在日常生活中，我再唱時，果然又更進一步了，這也印證了功夫是實踐出來的。
在太極門練功的過程中，我學到勇敢、突破，就唱歌來說我從五音不全的自卑中走出來，感受到師父教導我們永不放棄的心，以及自己願意改變的決心。因為若不是自己願意改變，我也不可能有進步。
改變幾十年來的舊習慣，讓我學好方法，我不再害怕唱歌了！
我不怕唱歌了 文/太極門弟子 彭祖剛
- 2005-07-22
