「使」字文字結構，有形聲與會意截然不同的說法。認為是形聲者，這要涉及複雜的上古音變問題；若視之為會意字，那解釋起來可方便多了。因為全字是由「人」與「吏」組合而成，元朝人楊桓在《六書統》書中就以會意造字法來分析它，並且解釋字義說：「 人 事，令人治事也」。無論是形聲或是會意，都能找到學理為證，誰也無法駁倒對方，所以，今天只好兩說並陳，不必針對無解的話題去做說明。
在傳統文獻上，「使」是應用非常頻繁的文字。所謂「使惑使騙」是意指：用不正當的手法誘導別人去做某事。這四個字的強烈度，完全視當事者彼此交誼，或說話時現場的氣氛而定。因此，它有可能是一句聳動驚人的話，也有可能只是開玩笑的口頭語而已。
我有兩個劉姓同學是在中學時代就結婚了，一個在初中畢業典禮後，一個是在高二階段。在故事開講之前，我要先聲明，用「使惑使騙」做今日文題，絕不是對同學的婚姻合法性產生質疑，然而，發生在高中時代的往事，是因這件事而來的。
俗話說：人逢喜事精神爽，班有喜事當然也不例外，尤其是高個子的十個同學，可以請假外出幫忙挑送紅布袋裝的禮品到女方家，既可不必上課，又可以看新郎害羞的模樣，真是快樂無比。當時的喜宴要擺三天，第一天食「飯仔」，吃的是普通菜，但是「柴籠炊飯」（用方言說）是大家最期待的。我們十位「挑夫」做的事方言叫「送棍」，因為是重頭戲之一，所以在禮物送達時女方要請吃大餐以示尊重。早上出發前先在男方家用過點心，然後由媒婆領軍上路，所有的人都是挑著輕飄飄的麵線、壽桃包，走在牛角嶺，一陣風吹來紅布袋還會隨風飄盪，只有我和典力兄各挑近百斤的豬肉走在隊伍的最前面，豬的背上還貼了一張大紅紙。紅包裡的犒賞金都一樣，而我們兩個卻一路氣喘噓噓。牛角到山隴近在咫尺，雙方的排場都不含糊，隊伍一進門，一串鞭炮聲將歡樂的氣氛提到最高點。又是一頓點心，兩小時後女方設宴款待我們這一票壯漢。那時候的日子，民生條件大家都差不多，一年吃不到幾次豬肉。大夥一上桌，就如同蝗蟲過境，片刻時間，每只盤子的底部圖案就一一浮現。事畢回到學校，向其他人炫耀那是不在話下的。
婚宴的大餐都在第二天第三天。老師和同學被安排在第二天的中午，這一餐名叫「伴角酒」。（晚餐叫「加吉暝」，前兩字必須快讀連音成一個音節。）因為下午還有三節正課，宴畢，老師就押著我們回學校。到了晚自習時，有人提議不假外出去鬧洞房，趁晚餐後的空檔時間，同學們傾巢而出。因為「加吉暝」尚未結束，大家就在山隴新社區—介壽商場閒逛拖時間。接著邊走邊唱歌，從大馬路上坡到牛角。記得當時是唱鄭賜添老師教的「王老先生有塊地」。到了中隴，經過某老師家，這位老師和本班曾有不愉快的過往，這下逮到機會，立刻衝到學校直接向校長告狀。導師是吳老師，清點人數，幾乎有半數人不在。這位老師很過份的捏造事實說：學生跑到我家唱「某老先生有太太伊呀伊呀唷…。」這是莫須有的指控。他更進一步說我們調戲他太太。豈有此理！老師的太太我們叫師母，學生斗膽敢去造次，何況這位老師向以嚴苛威猛出名。校長、訓導主任、導師一直在安撫他的情緒。那一天馬祖發生兩件大事，頭一件是新郎和新娘正在歡度春宵，第二件事就是在「養天地正氣、法古今完人」上方的校長室內正籠罩著低氣壓，而我們卻全然不知暴風雨正在醞釀。
加在我們身上的「劣行」並沒有被師長採信，當晚決議，以不假外出遊蕩的理由定案，但是，某老師不接受。第二天清晨早讀時間，他身穿睡衣褲，手持前有三根鐵釘的模板想找我們理論。吳老師在後面苦苦追趕，「廉頗老矣」，只好高聲呼叫其他教室看早讀的老師出來攔阻，本班教室在二樓，只聽到樓下鬧哄哄的不知道發生什麼事，遲到的同學立刻飛奔上樓提出警告，女生面有不安。來自北竿的王同學叫一聲：「女生到後面來。」四位女生沒有一個落後的往後方撤退。大家衝到三角櫃找掃把，拿畚斗，沒有工具的人隨手捉椅子，「同仇敵愾」的要執行抵抗權，現場有點像「龍門客棧」在拍外景。一堆血氣方剛的人，加上滿心憤怒的火爆老師，若非後來趕上的吳老師將他抱住，一場壯烈的「革命」行動就如大地春雷般的發生了。事後吳老師找同學個別談話，在班會課上對大家說：「
這件事若處理不當馬中必將關門。」
事情並沒有因此而結束，我是樂隊成員，常常進出訓導處，從側面知道有許多老師在協助處理此事。當事老師要求把參與其事的學生每人至少記一個大過。吳老師心中盤算，若滿足了他的要求，那事件中的學生，有三分之二的人立刻喪失申請救總清寒助學金的資格。茲事體大，最後決定由我和林同學兩人各記大過一次以息事寧人，林同學成績頗佳，因家境小康而不符申請助學金的條件。我是樂隊、籃球校隊、晚會表演者，因嘉獎記功機會多而容易功過相抵，老人家慮事深遠，但是那時候我們並不理解。吳老師把我們兩人叫到房間「使惑使騙」的曉以大義。說罷，老師伸手到床底，拉出一個裝軍用口糧的鐵箱，從裡面捉一把糖果往我們的口袋塞。我家開雜貨店，平日零食不少，這些東西並不稀罕，坐在老師床邊，勉強的吃一顆，才發現這是高檔貨，不是一元十粒的普通貨色。只是回到班上，全部被其他人沒收充公了。
東西吃完了，理智也恢復了，因為記大過是要通知家長的，林同學發覺事態嚴重，就拉著我衝回去，林同學第一句話就說：「老師！我不幹了。」吳老師又去撈糖果，我們立刻將他的手按住，並且說：「我們不想吃了。」後來從帶樂隊的馮先生口中得知，吳老師在山隴寶島飯店擺一桌酒席，由其他人士作陪，向這位老師道歉。最後決定我和林同學各記兩支小過，其他人則各記小過乙次。一場驚天動地的事情就此打住。
一個禮拜過去了，劉同學的婚假銷假後回校上課，聽完了事情原委，居然哈哈大笑，並且說：「ㄐ一ㄢㄌ一ㄝ」。
往事如煙，逝者如斯。現在如果有機會見到這位老師，我一定會雙腳靠攏，恭恭敬敬的向他敬禮，然後說：「老師好！」我是真誠的，絕不是「使惑使騙」的。
說方言，憶往事 使惑使騙／陳高志
- 2006-03-28
