我在小學擔任教師，常有同事經過我教室時會特別張望一下，然後問我：「林老師，你常常穿得美美的，優雅的上著課，看起來又不兇，也很少看到你在罵小孩，為什麼全班還是那麼乖呀？你到底是用什麼方法？」上學期有幾個實習生到我的教室來學習，看我上了三堂課以後就說：「林老師，你的班上真乖，但是好奇怪，你怎麼有這麼特殊的笑容啊？我們經過別班，都覺得其他老師非常嚴肅，你怎麼可以一邊上課一邊笑呀？」哈！那是因為我練太極門氣功。
其實從前的我並非如此輕鬆愉快！記得小時候常感冒，一感冒喉嚨就會兩、三天沒有聲音，這情況一直到教書還是沒變，造成工作上很大的困擾，每次沒聲音的時候，我就用粉筆在黑板上畫一個框框，寫著「指令」兩個字，接著寫：一、小朋友課本拿出來。二、請抄圈詞那一課。就這樣 無聲地度過了一天，看到學生在教室裡笑得很開心，心中卻充滿無奈。
大學時跳啦啦隊，因未做好暖身，膝蓋受到運動傷害，從此不論冬天或夏天，腳經常會不由自主的痠痛，常常站不到十分鐘，腿就很痠，想找地方坐下；正好以前任教的學校，校長規定老師們都要站著教書，如果坐下來等於是違反規定，所以我上課常常會不專心，總是東張西望看窗外，只要校長經過，就立刻彈起來站好，校長走過去之後又坐下，這種教書的日子過得既緊張又痛苦！
我的個性容易緊張，又是個完美主義者，任何事都要順我的意，不然內心就會波濤洶湧，很難平息下來，所以剛教書的時候，若看到小朋友打架、說謊、不交作業，就非常生氣，會板著臉孔罵，甚至打小孩，回家後還要到處打電話跟朋友抱怨，心情還是很難平復，結果隔天事情還是沒有獲得圓滿解決。
來太極門練功之後，漸漸的已經很少感冒，師父教我們要放鬆，喉嚨放鬆後不再那麼緊，也因為學會用丹田來發音，現在上課，優美的聲音可是夠大聲又傳得遠呢！對於許多老師因為長期一直說話而導致喉嚨長繭的問題，我一點也不用擔心。再者練氣功讓呼吸變長、變順，全身氣血也就通了，久站對我早已不是問題。
師父不斷叮嚀我們，對孩子要用愛、耐心來溝通，放下身段跟孩子溝通，孩子都能感受到你的心，心情也要常常保持歡喜，不要那麼嚴肅。「心存好念，口說好話」我把師父這些愛的叮嚀，用在與孩子及家長的互動上，發現班級經營真的可以做得很好。師父常提醒我們要改脾氣，我也常常對孩子耳提面命要改脾氣，一旦班上有孩子不乖或打擾上課秩序，其他小朋友就會記起我的話，提醒他發脾氣會傷害身體，讓我覺得很窩心。我也運用學到的「心定功夫」，在上課前五分鐘讓孩子們靜靜的坐在座位上，眼睛閉起來數自己的呼吸，等到全班都靜下來，我才上台講話，不但 每一句話他們都聽得很清楚，吸收也快，也比較少忘了帶東西。
「心平氣和常歡喜」是我現在的座右銘，學生們就像自己的孩子一般，相處起來就像一家人，彼此沒有距離，人家常說現在的小孩不好教，對我而言，不管多皮的孩子，我都能輕鬆的跟他溝通，讓他融入在班上，黑白的教書生涯早已離我遠去，現在我可是一個每天充滿愉悅的快樂老師。
快樂的小園丁 文/太極門弟子 林芊葇
- 2006-04-30
